沱江二小音乐课——在网络上学习，在抗疫中成长

小女子难养也

　　一场没有硝烟的战役在2020的年头打响了，很疯狂很沉重，牵动着全国人的心。

武汉是个亦古亦今的城市，也很宜居。我喜欢这个城市对它的感情挺深。原本打算放假去武汉，但没去成。哪想到疫情的发展这样迅猛‘乖张’，劫后余生也不过如此了，没有喜忧参半，只有思念无限。

天有天道人有人道，无数的人前扑后继，无数的物资驰援武汉。力求以最快的速度控制疫情，稳定人心。你看得到的看不到的，都在发生着，温情，遗憾，力量，腐烂，猖狂，新生……

　　作为一名音乐老师，在家里宅着，自娱自乐方式有挺多，但是时间一长，内心总会浮躁不安，更别提孩子们。

往年这个时候孩子们已经在学校，上课时学习新知，下课时呼朋引伴。与老师台上台下，不过咫尺。尤其是我们这些音乐老师，与孩子的互动则要更多。而现在，各在各家，利用网络为孩子们补充音乐方面的知识，到底会有些不足。

不过这也不失为一个契机，互动少了，但是可以借此机会培养孩子们的艺术鉴赏能力。我采用的是欣赏的方式，音乐是听觉的艺术，学会欣赏才能获得乐感。

　　线上教学，老师学生家长三位一体。大部分填补了家庭教育的缺失，摆脱了空间上的限制，达到了教学，听说读写，反馈的目的。

音乐课，老师们将链接或者微课发至各家长群，学生点击观看，重点是听赏，没有局限于课本知识，拓展延伸到音乐课本的其他领域。

覆盖面广，可以是西洋古典，浪漫的交响曲，也可以是中国乐器的认识，民族舞的观赏。校园歌曲，抒情歌曲，革命歌曲等等。针对年级的不同，选择的相应的课程，力度不大，时间不长，不会引起视听觉疲劳。反响较好。

　　这个特殊时期，学生在家学习，学校也安排网络课程供老师学习。通过这段时间调整心态，我也收获了很多，对过去的认知也有了些变化。对于疫情，除了不信谣不传谣之外，对于生活，也有了种尽信书不如无书的感慨。

最后，呼吁大家，锻炼身体不要熬夜。附上一小段之前学校里练琴录的视频。（仔细听背景音是学生欢腾玩耍的声音😄）