志不求易者成，事不避难者进 ——乌市第十六中学七年级语文组“线上教学”散记

初中语文名师工作室

一场突如其来的肺炎疫情扰乱了我们正常的生活和工作，在举国“战疫”，为夺取最终胜利之时，面对“停课不停学”的号召，我们一线教师自当担负起我们的职责和使命，全校积极推进落实乌鲁木齐市教育局《关于疫情期间开展教育教学工作的通知》精神，及时制定部署《乌鲁木齐市第十六中学关于疫情期间网络教学方案》，各处室、年级组、教研组即刻响应，开展线上教学工作，充分彰显了十六中人“逆境顺境看襟度，大事难事看担当”的精神风貌。 天时不如地利，地利不如人和        在线上教学推进的过程中，年级组做出了详细的部署安排，上下贯连，协助督促，让网络教学落在实处；与此同时我们还得到了许多老师幕后的大力支持，为我们答疑解惑，排忧解难，让线上教学开展顺利。正所谓“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降”。 苔花如米小，也学牡丹开       作为学校整体的一部分，七年级语文组在线上教学开展的两周中，从最初的茫然无从到现在的驾轻就熟，从开始的简单设想到现在的丰富内容，我们一点一滴地探索着，我们一步一个脚印地实践着，我们掌握了线上教学的技术手段，我们收获了团队协作的精神力量，我们体现了十六中语文人的追求与情怀，我们是十六中线上教学实践中的一个缩影。 事预则立，不预则废       线上教学重点在课，而不是网，要想吸引学生，教学要更有激情和趣味，对教师而言最重要的依然是内功，所以将丰富的课堂内容与有效的网络技术相结合，才能收到事半功倍的效果。     在备课组长张莉老师的统筹协调下，全组老师互帮互助，同商共策。软件学习我们相互指导，直播测试我们有呼必应，课件制作我们精益求精，一个人的困难是大家的困难，一节课的内容是全体的智慧，因为只有用心的“教师”方能保证线上教学的“优施”。 文质彬彬，然后君子        在疫情背景下，作为语文老师的我们，不能让学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，提升学生的语文素养，引导孩子们关注政治时事，与家人讨论全国疫情，关心远方素昧平生的人群，关注社会与人类的命运，同样是我们的教学内容，这场学习，是一堂真正意义上的关于社会人生、家国情怀的“大”课。在教学内容的安排上我们将语文的“人文主题”与“语文要素”相结合，充分发挥语文的学科价值。 见字如面，听音传情       为落实我校教育质量提升，夯实学生知识学习，真实做到“停课不停学”，线上直播与线下巩固需双管齐下。为了能在第二天上课时反馈作业完成情况，往往我们在学生提交完作业后要加班批改。留言中的一句“老师您辛苦啦，休息一会吧”，评语中的一句“你的转变非常大，希望你越来越好”，曾经让我们又爱又恨的熊孩子此刻正坐在电脑前认真学习着。见字如面，我们透过屏幕仿佛又回到了课堂中；听音传情，隔离的是病毒却不隔离师生彼此的牵挂。 如切如磋，如琢如磨       “三人行必有我师”，语文教研组是一个整体，在三个备课组各自开展网络教学时，我们不忘相互交流，彼此学习。适时的沟通能让我们的课堂更有质量，方法的推荐能让大家的直播更加高效，由此来确保语文教学的整体推进。     “有朋自远方来，不亦乐乎”，年级组进行的各学科优课片段交流分享，能让我们学习其他学科的宝贵经验，取他人之长补己之短，在相互学习中“十八线主播”们的直播生活乐亦无穷！ 发奋忘食，乐以忘忧        在我们七年级语文组中还有三位班主任、一位“大班主任”，他们不仅是线上教学的实施者，还是各班、年级网络教学的组织者、协调者。除了每周的14节课，在家上班的他们和在学校时一样繁忙，只是奔波的脚步变成了忙碌的指尖，从一个微信群转到另一个微信群，从一个钉钉群来到另一个钉钉群。尽管有各种纷至沓来的事务，但对教学他们却丝毫没有放松，同样积极参与到备课组的教学工作中来，夜深人静时的精心备课，准备课件的细致用心，批改作业的耐心认真……班主任是十六中的核心力量，线上教学的顺利开展离不开他们的辛苦付出，真诚地向全体班主任们道一声“你们辛苦啦“！ 同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航       一场疫情给我们忙碌的生活摁下了暂停键，让好久没有静下心来沉淀自身的我们，多了些时间去审视自己、思考世界。“君子慎独”，这样一次特殊的“经历”成为了每个人成长最好的教科书。      线上教学对广大教师而言是一次从未有过的尝试，是一次没有做好充分准备的创新行动。没有借鉴，老师们勇往直前；没有经验，老师们开辟蹊径。正如鲁迅先生曾这样说过：“不必听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一份光；就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”面对阴霾，我们用知识的火光点亮学生生命的色彩，用爱心的清泉浇灌学生思想的花圃。冬去春来，新雪初霁，一起迎花开！