不辜负每一个精彩而美好的一天 <h3> 前段时间一直因为录微课和录音而忙碌，现在终于能踏下心来写一写最近的小小感想，写给我们一三班的家长们，也写给我自己。</h3> 语文 <h3> 今天，语文课上学习了汉字的秘密——衣一课，真的不得不说咱们中国的汉字文化真是博大精深，而且藏着许多的奥秘，很多汉字之间都是有联系的，但是在平时的语文课上，让孩子理解这种关联其实并不是一件容易的事，因为平时所学习的生字都是一篇课文中的字，关联性并不大或者是词语中的两个字，当然我们在课上也会教给孩子记字方法、形近字、形声字、字族等知识，但是是比较难让孩子在脑海中形成汉字体系，还是处于今天认识几个字明天认识几个字的状态，在停课不停学这期间，把这些字系统的讲给孩子，真的是挺好。虽然本课对一年级的孩子来说，不认识的字很多，难度挺大，但是又比较贴近孩子们的生活，也能让孩子借助生活识得一些字。</h3><h3> 学知识，我比较主张量力而行与尽力而为，量力而行去学有一定难度的知识，不论收获多少都是进步；对于能掌握的知识尽力而为，掌握了一切能掌握的，才叫扎实。</h3> <h3> 本课学习了与衣、巾、丝线有关的生字。让孩子们知道了，带有衣、衤的字是和衣物有关。衣可以放在字的不同位置，不论放在哪儿，都是和衣物或布有关。教师结合图片帮助学生认识了很多带有衣字旁的字。巾表示下垂方形的布，认识了几个带有巾字底的字，纟、糸表示与丝线有关。<br></h3><h3> 在课后，让孩子们积累一些和衣有关的词语如:</h3><h3>衣服 衣领 衣袖 上衣 外衣</h3><h3>雨衣 大衣 衣裳 毛衣</h3><h3> 上课的时候我们学习了一些生字，但是包含这些偏旁的字还有很多，让孩子在找一找生活中有衣、巾、纟、衤的字，有很多孩子找到的真不少呢。</h3><h3> 很多孩子挺喜欢最后这个小任务，画一画或写一写:今天天气非常寒冷，我们应该穿哪些衣服呢?有的孩子以画画的形式画出了应该穿什么，有的孩子以文字的形式写了下来，还有的孩子想的很周到，不仅要穿厚一些，还有带帽子🧢，带围巾🧣呢～</h3> <h3>认真听课</h3> <h3>我的学习成果</h3> <h3>画了一幅和衣服有关的画～裙子可真漂亮</h3> 阅读 <h3> 何为阅读?阅读是通过语言文字从而达到认识世界和发展思维的目的。每天五分钟师生共读，和上一周一天读一个故事不同的是，这周不再仅仅是读了，还需要孩子们思考与积累，想达到提升阅读能力的目的。目前仅是想法，能否提升首先需要孩子是否配合阅读，过程中是否真的思考了，并且还需要一个量的积累才能达到质的飞跃，仅仅靠两三天肯定是不行的。</h3><h3> 孩子每天的二十分钟除了打卡能听到音频外，见不到孩子确实不能够掌握到所有孩子的阅读质量，但是还是一个建议可以分享一下，就是不要急，不要急于换书，一个假期或者一个学期可能读了很多本书却一本都没有读明白。现阶段孩子读书还是需要去看汉语拼音的，一个字一个字往外蹦的，句子读的不流利，段落读的不通畅，自然就不知道故事在讲什么，文章在说什么，都说书读百遍其义自见，不用百遍，但是多读两遍肯定对于理解是有好处的。</h3> <h3>孩子们在看师生共读（每日小微课）和每周绘本分享，今天有小朋友反馈说很喜欢今天的小文章樱花🌸～美好的事物大家都很喜欢，美文也一样。</h3> 数学 <h3> 今天数学课学习了加法表中其他秘密，分享的小朋友很多，看来内容孩子们很喜欢，有的小朋友还自己给自己出题来做。</h3> 音乐🎶 <h3> 今天的音乐课讲的是有趣的节奏编创，看孩子们发了很多照片和小视频，想来应该挺有意思，也听了听这节音乐课。</h3><h3> 我虽然喜欢唱歌也学过一些乐器，五线谱也接触过，但说实话乐理知识确实不怎么样，原因就是不明白。所以我很好奇用什么方式让一年级孩子明白八分音符、四分音符、二分音符的长短，通过课前回顾知道了原来是用动物的叫声帮助学生区分和理解，还有就是在稳定节拍中说水果名字的方式，听一听一拍之中有几个字，很有意思的两种方式，看到孩子们的反馈效果确实很好，适合学生才能上着合适。</h3> <h3> 音乐老师布置的学习任务，给古诗进行节奏编创，有的小朋友完成的挺不错，还有的小朋友给自己进行难度升级，很棒👍🏻</h3> 中医健脑操 <h3>和家人一起做</h3> 其他活动 <h3>上周的学习单，认真记录了两周的气温变化。</h3> <h3>坚持每日锻炼</h3> <h3>学习刷碗</h3> <h3>自己练字帖，练口算</h3> <h3>上队课</h3> <h3>画画</h3> <h3>做家务</h3> 愿每一天美好而充实