“玩转正方体”——人民大道小学五年级第二期项目式学习

思明

正方体

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第二期

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　　为了激发学生主动探索真实世界的乐趣，培养挑战困难的勇气与能力，在五年级语、数老师们的共同配合下，我们把课程生活化，打破学科界限，整合课程，每周三，为同学们量身定制不同主题的“项目式学习”。

在上一期的项目式学习中，同学们通过读、思、画、做等自主活动，遇见了长方体，探索了灯笼的奥秘，在习得知识的同时收获了成长。那么，本期项目式学习，老师们又将为大家推送什么有趣的“学习活动”呢？

　　“三阶魔方为什么是正方体？色子的六个数字位置是固定的吗？”🎲

在我们生活的各个角落里，其实藏着各式各样的图形，一个简单的表面现象中往往蕴含着许多奥秘。第二期项目式学习我们将围绕长方体的“小伙伴”正方体来一次探索之旅。

　　主题明确后，为了使活动意图更清晰，目标更明确，语言表述更精准，要求更细化。老师们提前对“项目学习单”和“研究报告”进行了逐字逐句的推敲，力求做到最好。那些最终呈现在同学们眼前的文字，是背后老师们不知改了多少遍的版本。

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上课铃声响起，同学们迫不及待地坐到书桌前，在积累了上一次自主探究学习经验的基础上，大家参与此次活动更加得心应手，不禁跃跃欲试。

学习提示一经公布，同学们立刻按照要求，有步骤地展开自主学习。

　　语、数老师们在线及时进行指导并耐心地答疑解惑，为同学们助力的同时更增添了爱与温暖，大家探究学习的劲头更加高涨！✊✊✊

　　在品尝过成功的喜悦之后，同学们更是争相录制小视频，把自己在制作过程中的所思所获与小伙伴们分享🌼🌼🌼

看！我们的“小老师”们登场啦👏👏在他们精彩地讲解中，大家不仅对正方体有了更深入的认识，还一同畅游于中华传统文化的历史长河中，猜字谜、诵古诗、对对联、谈甲骨……当然，抗疫期间，同学们也不忘心系武汉，不约而同地写下了“武汉加油，中国必胜！”的祝福。

如果我们将正方体盒子剪开，想想展开后都是什么形状？在卡纸上画正方形展开图，最多能画几种？

　　通过手脑并用，亲自实践大家对数学知识掌握得更加扎实，同时也充分调动了孩子们自主学习的积极性，带来了全新而美好的体验。

　　对正方体有了近一步的认识后，大家纷纷拿起手中的画笔，展开丰富的想象，为一个个小正方体穿上了五彩缤纷的“花衣”，使其变得生动活泼，富有内涵。数学、语文、美术得到了完美结合，孩子们的动手能力、想象力、专注力得到了快速发展。

最后，大家认真填写了“研究报告单”，对为期一整天的探究学习进行梳理与总结，为第二期项目式学习画上了圆满的句号。

一个小小的正方体竟能给大家带来无限的奥秘与欢乐！其实，只要你善于观察，勤于思考，你会发现生活处处皆学问！

同学们，冬将尽，春可期，归来时，你定成长！