【莒南四小】永远相信，课程的力量——朱雪晴《研发卓越课程》

梅

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我们

放飞

今晚的主题是——

研发卓越课程：

入学课程：开学第一周，我们不上课

毕业课程：我们的毕业故事

       携手新教育，放飞新梦想。2月27日晚7：25伴随着优美的旋律，我们四小追梦人又一次跟随指引我们“向着明亮那方”前行的人——朱雪晴，一起走向诗和远方，共同领略银河实验小学入学课程和毕业课程的风采。

     回顾前一讲，这两句话让我们印象深刻，回味无穷。

       银河的校本课程是这样的。

      朱校长带我们走进他们的入学课程，真的是让我眼前一亮，原来可以这样幸福开启孩子的求学之旅。

      什么叫开学？

     雷夫的56号教室就告诉我们要消除孩子的恐惧感。

       用儿童课程来消除恐惧，用用七卡管理来建守秩序。

       借助故事来落实规则，绘本教学和规则教育无缝对接。

       通过绘本《我想吃一个小孩》中奇奇的经历，让孩子意识到不能挑食，引导孩子树立就餐规则，养成良好的就餐习惯。

      有些绘本故事让孩子学会了分类整理，还有些绘本故事让孩子安静下来，进入甜美的午睡时光，还有……故事真是有无穷无尽的力量！

       不断改进，不断完善，让我们看到了银河的智慧和用心。

       绘本故事真的幸福开启了孩子们的求学之旅。

       实施入学课程，入学课程，需要所有学科老师参与，共同努力完成。

       孙娜老师带我们走进她们的毕业故事。

      三届毕业班毕业故事有什么不同呢？

       孙老师用她三届的毕业故事，讲述银河毕业课程从无到有，从小到大，从粗到细，到精致的历程，着实让我感动。

2012届    放飞白鸽，种毕业树，放飞梦想，传递希望。

2015届     捐赠校服、清洗课桌教孩子们把爱与文明传递下去。

       上最后一课，走走校园，不仅培养孩子科学精神，还要培养孩子人文情怀。

2018届    国防教育教孩子们独立、勇敢、坚持、团结。

       先有精彩故事，后有精致课程。

       课程其实就是一条射线……，做课程就要慢慢的做，一步一步的做，就会做出真的东西来。

      毕业课程，给孩子带来了什么？

      人的一生经历摇篮和家庭、校园和教室、职场和社会三个阶段，摇篮和家庭阶段的孩子需要安全和爱，职场和社会阶段的孩子需要适应社会的各种能力，校园和教室阶段在中间就起到了一个承上启下的重要作用，那我们的校园就承载着既要给孩子安全和爱，又要教会孩子适应社会的各种能力的使命。入学课程满足孩子对安全和爱的需要，毕业课程又是希望孩子离开校园有各种能力、品性面对社会。做一切课程的出发点——为了孩子的健康成长！让每一颗星星在银河闪光！

       好的课程能润泽孩子的心灵，好的课程能成就一个老师。我们要努力从课程的实施者尽可能的变成课程的创造者和开发者，尽可能在国家课程之外去创造更多更好的课程。

       相信种子，相信岁月，守望新教育，追寻真教育。