新教育在银河第6讲——课程，让教师站起来

岭泉镇中心小学陈晨

2月26日晚7点30，岭泉镇小学全体师生再一次相约CCtalk，用心聆听新教育，做更好的自己。通过这几天的学习，我相信大家一定迫不及待让我们的教室闪闪发光了吧。   教育包含着所有可能发生的一切。教室里的课程研发和完美教室的打造是一致的，一间教室可以从文化构建，课程研发，评价跟进三个方面进行打造。   教室，是我们再熟悉不过的地方。但是，新教育，让我们重新去掂量这个词语的分量，重新去思考这小小的40平米的空间之于一个个生命的意义。   新教育实验认为：站在教室讲台上的那个人，决定着教育的基本品质。所有与教育教学相关的课堂、课程等活动, 都有一个共同的指向——教师。因为没有教师的发展，学生成长就成为无本之木；没有教师的研发，课程就成为无源之水；没有教师的实践，理想课堂就成为水中之月。所以，教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量。教师是学校中最伟大的人，是一所学校的财富，是一所学校的宝贝！   朱老师列举了银河实验小学的宝贝，来为我们讲述他们班级里的故事。不是在最美好的时光遇见了她们，而是遇见她们成为了银河最美好的时光！ 魔力老师——陈霞   陈老师的“蜗牛飞吧”班，主题是牵着蜗牛去散步，所有的班级文化都是由家长和孩子一起设计的，从一年级入学开始的班级文化建设征集表，让每位家长和孩子商讨填写，最后确定主题，然后开始布置教室。   看，这是家长和孩子们一起努力的结果！   家长带来的爱心伞，家长买来的羽毛球拍，教室的所有布置都是在家长的帮助在完成的。一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。   一间完美的教室不仅需要优美的环境，更需要丰富的课程拓宽孩子生命的长宽高。   一年级的生日课程，给孩子们讲绘本故事，再把绘本故事送给小寿星，隔着屏幕都能感受到她们的喜悦。一年下来，陈老师自掏腰包送给每一个孩子绘本书，家长们很感动。   二年级开设的经典诵读课程，每周五的最后一节课，一周读论语，一周诵读古诗，孩子们可以根据意思画一画，看，这是孩子们画的！   三年级小先生课程，利用每周一早自习一人进行一周新闻播报，在家长的帮助下准备ppt 。   所有的这些文化布置，离不开家校合作。家长是一笔丰富的教育资源，所以他们又开设了家校合作联盟课程，请家长进教室上课，让每一个家庭都被认可。   六一，孩子们的十岁庆典，足足准备了3个月，正因为每一位家长的团结协作，无私奉献给每一位孩子的童年留下了一份难忘的回忆，仪式感满满。在“蜗牛飞吧”这间教室里，家长、老师、孩子生命彼此交错，生活丰盈充实。  陈老师从开始的文化布置让每一位家长都参与进来，让家长感受到教室是我们大家的，每位家长都被得到尊重和认可。之后的生日课程，陈老师自掏腰包给每一位孩子过生日，这是对孩子多大的重视和关心呀！最后的家长联盟课程，家长为了挽留陈老师用心的参与孩子们的十岁庆典， 我想这就是以心换心，以爱换爱。爱是相互的，陈老师让家长感受到孩子是我们的，所以我们一起来努力，这就是新教育的魅力所在！ 魅力老师——周彩萍   就是这样的一位校园妈妈，10多年的不断挑战，不断进步，用心做教育，做真教育，通过研发课程，走出自己，重新绽放！ 1.儿童课程，叩开新教育大门   原来卓越课程就在我们身边。一年四季，24节气，植物生长，儿童诗……只有想不到的，没有做不到的。我想，只要我们用心去做教育，我们一定会有收获。只要上路，就会遇到庆典。 2.文化构建，编织新教育梦想   开学第一天，共读绘本《肚子好饿的毛毛虫》，班徽由不同颜色的毛毛虫演变而来，最终变成蝴蝶飞向天空，从开始的一起来设计书签到孩子们自己设计书签，手绘花盆，让每一位孩子都渗透在我就是毛虫中，通过班徽、班旗、班币、班帽、班章、班牌等等的制作，这些班级显性文化一点一滴渗透在孩子们心中时，让孩子们认为我就是毛虫，我要努力成长，我要做最好的自己！ 3.家校联手，共建教育立体化 4.电子档案，体验新教育幸福   从纸质到光盘，周周老师给学生做的电子档案更是让班主任在繁忙的工作之余去关心学生，将学生放在心里放在视野的第一位置。将每个孩子平时的表现用相机记录下来，期末做成视频做成电子档案，让班主任们时刻关注孩子成长，找到孩子身上优点。也正因为是这样的关怀和关注，让学生在自己的个性上得到了发展。电子档案，是一种生命叙事。   从开始的不确定到成为电子档案项目负责人，让我们明白你不尝试着做些能力之外的事情，就永远无法成长。而电子成长档案，也让周周老师找到了另一条成长的道路，体验到了前所未有的职业幸福！   一间教室是会长大的。朱老师说，一个教师的高度决定了一间教室的高度。课程研发，让教师真正站起来，以一种集体站立的姿态，让教室越长越高。   正如朱永新教授所说：“生命因其独特而弥足珍贵。生命因能自主而积极发展。生命因为超越而幸福完整”。怎么去开发属于"我的课程"，我想，发现自己，发现家长，发现学生潜在的资源，去开发，利用，形成属于自己班级风格，坚持，坚持，形成体系，完美教室。让每一个学生都能绽放出璀璨的生命之花，让每一个生命成为最美好的自己。  愿岭小因新教育而更幸福，愿新教育因岭小而更完整。