突如其来的疫情打乱了原本平静的寒假生活，从大年初二开始，37中学便投入到抗“疫”战斗中。教育系统的抗“疫”任务因其时间紧、人数多、情况复杂、反馈困难而变得格外重要，在教育局的领导下，37中学迅速反应，主动应对，密切配合，圆满完成了前一阶段的任务。 <h3>一、聚焦“早、巧、准、实”四个字，让抗“疫”工作有情有序<br> 1.抢抓一个“早”字。<br> 本次疫情任务，下来得急，要求得准，时间上紧，每次接到上级下达的任务时，37中三位校级领导第一时间先招开碰头会，就问题解决的路径、人选、标准做前期的准备，初步拿出一个方案，即早做决定，早设预案，这样就为顺利推进赢得了时间，做好了充分地准备。<br></h3> 2.做好一个“巧”字。<br> 俗话说：选择比行动更重要。面对纷繁复杂的表格数据，面对一千多人的群体，必须保持清醒的判断：那就是理清一个思路是最重要的。如何处理各类表格？怎样快速获得有效信息呢？那就务必在“变小、减少、整合、降低”上做足文章，即让包班领导的包班范围变小；让学校层面先做前期处理，任务层层传递时尽量让统计的内容减少；整合已有数据，避免重复填报；自创设计出多种填表样例让基层班主任填表难度降低。这样一来，难度小了、次数少了、速度快了，教师们情绪上不为难了，工作推进也就顺利了。<br> 3.务求一个“准”字。本次数据上报来不得半点马虎，特别是湖北地学生和有旅居史的学生，一旦有遗漏，后果将不堪设想，同时学校意识到个别家长一定存在瞒报漏报现象。为此，班子成员和班主任层层压实责任，一一对接家长，对1053个学生家长进行了三遍筛查。 学校要求必须采用截图回复为依据、样例为版本来保证准确； 采用包班领导与年级领导二次核定来保证准确。 校领导亲自严把数据关，每天与班主任、校医、主任们重现着统一的规定动作，转发、追问、统计、上传、监测、核准、点评，特别是对湖北地学生和瞒报现象的特殊生，更是死死盯防，准确跟进。 4.贯彻一个“实”字。37中领导班子秉承着一贯的工作作风——脚踏实地，雷厉风行，执行力强。非常时期37中坚持每天上午十点召开班子线上会议，雷打不动，一天没有中断。 <h3> 成熟的管理模式——一员负责制在非常时期也极好地发挥了作用，班子成员分工明确，独当一面，各项工作有序推进着。为了便于管理，非常时期重新组合起临时的七个大组，与原有的三个年级组形成了三横七纵的网格化排查网，密织起的排查网保证了每天的核准目标直接到组到人。</h3> 除此之外“每日必查”（查值班在岗、查消毒测温、查特殊学生、查原始记录）也是成为了常态。 二、书写好“家庭、德育、党建”三篇大文章，让抗“疫”工作有质有力<br> 1、家庭教育。这是一次千载难逢的改变亲子关系和重新审视家庭教育的机会。作为学校该做什么？除了引导，还有扭转，引导重视家庭教育，扭转曾经的误区与误解，重建家校之间、亲子之间该有的理解与美好。学校该做的就是让家长意识到他们是孩子生命中的老师，眼前的一切是最好的教科书，结合延期开学的崭新网上的学习形式，陪伴孩子一起成长并完成居家学习任务。 为此，学校先后下发了四封不同主题的致家长一封信（疫情防控尝试、瞒报现象、居家学习、初三家长学生），期中两封信是杨校长亲笔完成的，特别是致初三家长一封信，在家长中产生了较大的反响，如一场及时雨对稳定家长情绪起到了积极的作用。这些信件，既有情感共鸣也有实操上的要求，让家长们在真正的家庭教育体验中产生新的思考。 <h3> 2、德育。学校紧紧抓住本次疫情的教育时机，深挖德育要素，俗话说教育的最高境界是育人无痕。如今，面对疫情，37中该如何做德育？关于如何尊重生命，尊重英雄？关于如何汲取教训，积累经验？关于因合作而联结，因爱而凝聚？关于什么是逆行之美？什么是瞒报逃避？为此，学校两次发出倡议书，亮出37中声音，推出了“四个一”活动，这里不赘述，引导学生们在发自内心的倾吐中，懂得什么能做，什么不能做，什么非做不可，成为一种共识，一种绝不可以遗忘的集体记忆。</h3> <h3> 3、党建。一名党员就是一面旗帜。为此，学校用心设计开展了“面对党旗我承诺”活动；党员群众“一对一牵手”活动；牵手共进“会客厅”答疑活动；支援队报名、献血报名、突击队报名、晒字达人活动组织、会客厅里积极互动，冲在最前面的都是党员；截至昨天，全校汇总答疑933人次，达人评选12次。</h3> <h3> 37中领导班子始终坚持“干部干部，先干一步”、“管理管理，你不管他不理”，在此次抗疫战斗中，领导班子率先垂范，尽职担当，靠前指挥，并肩作战，取得了阶段性的成果。杨学慧校长也在区域抗疫工作阶段总结大会和网上教学会议上，分别代表初中校长做经验分享，为区域工作开展发挥了积极地示范引领作用。</h3> 抗疫情促真情。借非常时期，带领“非常班子”，敦促“非常家长”，发动“非常教师”，将彼此汲汲于希望的特殊时期的“非常”之教育，定格在，为未来回忆的力量之中和为西岗教育的贡献之中。