方寸屏幕情牵网课 广博学识洞彻教学—— 宽城区教师进修学校教研员停课不停学工作侧记 （二）

长春市宽城区教师进修学校

教学

教研员

教师

教研

网络

线上

宽城

培训

备课

教育

       2020年春季我们迎来了一个超长版的假期，停课不停学活动应运而生出教学与教研的新样态，线上备课、线上教学、线上指导成为复学前教育教学工作的集结号，宽城进修人义无反顾成为宽城教育战“疫”中的先锋军。中教部、小教部和综合部的教研员们率先行动起来，他们线上指导、线下叮咛，足不出户却频繁“走”进课堂，不在第一线却第一时间全方位指导教学，全力保证宽城教育教学有序、有效、有质、有张有弛、有声有色的进行。

       一、 破“一厢情愿”式研修，立“多边互动”式研讨

      在市级备课的基础上，我区各学科根据实际需要组织区本备课。要求教研员根据教师在线上教学中凸显出的问题，开展“基于问题解决”的网络研修。区级网络培训要做到“三个有利”，一是有利于教师专业成长的必需，不能为了培训而培训；二是有利于教师网络教学的必备，教会教师处理网络授课的基本技能；三是有利于教师教学效率的必选，研究教师如何用最少的时间取得最明显的教学效果。

       为保证培训质量，网络教研需要教研员拓宽研讨空间，加大研讨半径，开发新颖的培训模式，让教师有代入感、参与感和新鲜感。

      二、破“孤军奋战”式教学，立“抱团取暖”式共享。

      各学科教研员在广泛调研、深度思考的基础上，为开展网络授课做好充分准备。举全区教师之力，开发和原创精品教学资源，提前一周推荐给学科教师。

      人文类学科在教学中要渗透爱国主义教育、生命教育和责任教育。在思政课和语文课上要充实学习防疫先进人物及先进事迹的素材。相关学科要讲解疫情防控知识，对孩子进行科普教育。教研员要对教师教材之外的拓展内容进行审核，避免出现意识形态问题和科学性错误。

       2020年春季延迟开学对教学与教研工作提出的新挑战与新命题，为保证教学计划不缩水，教学标准不降低，教学进度不落后，初三备考不搁浅，三大教研部将开发与利用优质的人力资源和课程资源，不断提升网络教研与线上授课的品质，从而实现疫情期间网络教研效益的最大化，线上课堂效能的最优化和学生自主自律学习的常态化。