我做“主播”的日子里

释然

我不是主播，最近却总做着和主播类似的工作，提前调试设备，反复操练着直播中该说的内容。直播中，应付着出现的各种问题。从一开始的手忙脚乱到现在的得心应手，每天对着电脑手机屏幕激情讲解，看不见真人，不连麦也听不到其它声音，能看见的是谁谁上线了，点赞的人数越来越多了。

这样的日子好吗，不知道别人怎么想，反正我不太喜欢，为什么？因为我是一名教师，做主播完全有点赶鸭子上架的意思。

　　今年的春节，一场突如其来的肺炎（新冠肺炎）打破了节日的祥和与宁静。由于这种肺炎传染性比较强，为了尽可能降低相互传染的风险，全国上下都进入了紧急防控状态，一时间，从大都市到小城镇，从城市到农村，企业停产，商店关门，小区封闭，交通要道设立卡口严查外来人员，人人都躲在家中，大街上冷冷清清，即使偶尔有人，也是全副武装，行色匆匆。

　　这样的日子一直持续到正月十五，眼看开学的日子越来越近，疫情防控形势依然严峻，学生该怎么办？幸亏教育部统筹部署，各省市可以充分利用当地现有资源利用网络直播的形式让学生“停课不停学”。我们县教科局领导积极响应上级号召，通过仔细研究，周密部署，决定采取“老师网上直播授课，学生手机电脑平板听课”的这样一种形式，让学生能够不到校，也可以实现停课不停学。于是，我们老师们早早下载安装注册钉钉，建立班级群，同时，为了能够正常直播，教科局还组织我们在开学前的好几天进行了专门培训。与此同时，班主任老师积极安排学生家长也及时下载安装，尽快进入班级群。有些家长不会，我们就打电话，微信视频一步一步的耐心教，总算在开学前一天，全班学生都成功加入了班级，并学会了如何听课（因为我们在正式开课前试播了很多次）。

　　2月14日，我们的网课正式开始了。 电脑鼠标耳麦成了我上课的必要设备，刚开始的几天，电脑会卡，网不好会掉线，连麦会不成功，声音会不清晰，好在问题都在摸索中一一解决了，有时为了直播的效果，课前我们会反复尝试，给家长们造成了很多的麻烦，家长们没有一个埋怨，一遍遍的配合我们，这让我们很欣慰。

　　上网课问题很多，第一个就是因为同一时间用的人很多，电脑总卡，为了能流畅的播出，我就用手机直播，我把手机对准电脑屏幕，用电脑放课件，为了能让学生看的清楚，上课时我一直举着手机，一节课下来，胳膊手疼的连筷子都没法握稳。后来换了个电脑之后这种情况才有所改观。不过这些痛，大概只有亲自经历过的人才能体会得到吧。

　　上网课还有一个比较麻烦的问题是没有办法面对面给学生批改作业，我就只能让学生把作业拍照发过来，我给他们批阅之后再发回去。

　　

　　听话的孩子还好，作业一次性就通过了，不听话的得反复的督促，一次不行就两次，两次不行就三次，直到能全部纠正为止，这无疑给我们增加了好几倍的工作量。但为了给每一位学生都能针对性的指导，我们每天重复着相同的工作。

　　上网课，另一个不得不面对的问题就是，由于长时间盯着电脑屏幕（上课）和手机（批改作业），眼睛不自觉的就会酸痛，严重的时候，睁也不是，闭也不是，为了能让自己尽快缓过来，在督促孩子们学习之余，我会练练自己的三笔字，也会陪女儿弹弹琴，跳会儿舞，偶尔还会写点狗血的东西，无所谓好坏，纯粹的自娱自乐，自我调节。

　　开学一个多星期了，我也慢慢的适应着做主播的日子。但我是一名教师，学校的讲台才应该是我的阵地，黑板粉笔才应该是我的工具，和学生面对面的互动交流才应该是教育本来的样子。我不习惯面对着屏幕自言自语的日子，以前总是想着如果能看不见那些调皮捣蛋的孩子该多好，现在直播上课，真的看不见了，却又忍不住会想念他们呢。

　　期待着疫情早日过去，期待着做主播的日子快点结束，期待春暖花开时我们能一起回到校园。