让祖国的花朵在家校共育中迎接春光旖旎——魏庄中心校苍山完小红领巾成长进行时

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疫情防控，开学延期。全民居家隔离，少出门少聚集，当全民都在为新型冠状病毒性肺炎的防控齐心努力的时候，我们师生家校的学习之旅依然在前行。自“停课不停学”活动启动以来，魏庄中心校苍山完小的师生一直都坚守在自己的“岗位上”——居家在线学习。     苍山完小制定了有效的可操作性的疫情期间“停课不停学”工作实施方案，学校老师们积极响应，通过班级QQ群、微信群向各位家长、学生共享各种居家网上学习的有效途径：临沂市智慧云教育平台、拓普教育、空中课堂云点播学测星……同时，各个班级的各科任老师结合网络课程学习情况适时地给学生们合理布置适当的作业并通过网络批阅等方式加以辅导。     苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学过程就会像纸做的房子一样倒塌下来”。在延期开学这段特殊日子里，加强家校之间的沟通互动显得尤为重要。线上教学活动的顺利开展离不开教师的悉心投入，更离不开广大学生家长的密切配合。     居家期间，苍山完小的老师们马不停蹄，红领巾们的家长，也积极担起了家长兼老师的角色。👩‍🏫     疫情期间，孩子在家上网课、做作业，远程参与一些班级活动，家庭变成了小课堂，教育就发生在家里，“家长”“老师”两种角色一肩挑，这让家长们体会到了，当老师的辛苦。     老师和家长最佳的关系是合作，家长，老师为什么需要“合作”？    特殊时期，老师对学生的主导作用弱化，在学校教学环境下，师生之间的教学关系，教师具有更强的主导性，而在家庭环境下开展的居家学习，教师的主导作用弱化了，家长在学生学习方面的作用强化了。在这个特殊的时间里，由于学生长时间在家中学习，和家人在一起，学校各种教学管理制度对学生的硬约束降低了，原本属于学校教学的测评、学习小组、班干部、学科代表等方式暂时消失了，这些原本由学校承担的管理学生的功能，一定程度上落到了家长身上。但是，不论何时，老师和家长的目标是一致的。     没有家长的配合，老师的努力将打折扣。“宅家学习”可不是一件简单的事情，受疫情影响，有的学生在家会出现烦闷、无所事事等现象，学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。此时，老师和家长之间的及时沟通就显得尤为重要，只有双方的积极作用才能让孩子在假期里有所收获和提高。     自线上学习以来，苍山完小的孩子们感觉到收获颇丰。每天，他们都会严格按照课表的规定时间，打开电脑进行学习。六年级同学张新媛的母亲欣慰地说：“学校开通了线上学习后，每一位老师都认真负责，细致周到，带动孩子学习的积极性很高。通过这两天的观察，我发现孩子能自主学习了，也能自觉得按时学习。通过这样的授课方式，可以更好地鼓励孩子们，不管是在幸福的时候，还是有困难的时候，都要勇往直前，努力学习，并且找到更好地方式方法，去适应这个社会的更多创新。”      有人说，家长和老师相遇，是一场爱与信任的邂逅，老师和家长对孩子的爱，是一样的；渴望孩子成才的心，是一样的。老师或许是这个世界上除了家长之外，最爱孩子的人。💕💕       居家隔离，隔的是距离，却隔不断我们魏庄中心校苍山完小家校、师生共同学习、共同进步的决心和步伐。相信在全民的共同努力之下，我们可以早日回归校园，回归课堂，继续我们的学习之旅，共同迎接春光旖旎。加油，中国！