<h3> 2020年的寒假注定不平凡，在这个特殊的日子里，息县第十小学积极响应国家号召，家校携手，利用新的学习方式，确保孩子们“停课不停学，宅家也启航”，坚决打赢疫情防控阻击战！</h3><h3><br></h3> <h3> 我们六年级二班英语学科的线上教学也在正积极有效的开展。彭老师是怎么做的呢？让我们一起来看看吧！</h3> <h3> 这是人教点读app，它可是同学们的预习神器呢，同学们不仅可以在这个App里学习单词的发音，还可以跟读课文，只要轻轻一点，就可以发出标准的读音，真正实现想学哪里点哪里，妈妈再也不用担心我的学习！！！</h3> <h3> 看！它的功能是不是很强大！！</h3> <h3> 这个是我们停课不停学的视频学习平台！</h3> <h3> 这位是平台中和蔼可亲而又风趣幽默的Angie老师，在她的带领下，同学们深入理解教材突破教材重难点！<br></h3> <h3> </h3> <h3> Angie老师的课是不是不仅成功的帮助你走出了迷惘而且带给你很多的快乐呢！</h3> <h3> 老师也会经常自制英语学习视频，帮助同学们更好的理解教材。</h3> <h3> 特殊时期，特殊的学习途径，</h3><h3> 看！同学们的参与积极性多高啊！</h3> <h3> 同学们每天的学习效果通过什么来检测呢？当然是通过班级小管家啦，彭莉莉老师每天都在这个小管家里发布学习内容、发布作业、然后批改作业。它是老师和同学们沟通学习效果的桥梁！</h3> <h3> 彭老师会设计形式多样的作业，发展同学们听说读写的能力；也会根据同学们的学情，设计不同难度的作业，实现分层作业，真正做到因材施教。</h3> <h3> 疫情防控仍在紧张进行中，为了更好的迎接开学，也为了更好的统筹六年级下册英语的学习时间，只单纯的预习已无法满足实际进度所需，于是老师将四年级的基础知识复习纳入了每日的学习任务，预习复习两手抓，以旧促新，作业设计也是新旧结合！</h3> <h3> 每天的学习任务有布置有检查，更要有反馈。当天作业务必当天检查批改完毕，然后就数量和质量进行记录总结，将信息第一时间反馈到班级群里。打红色对勾√的同学是作业获得优秀的同学！</h3> <h3> 除了有数字上的反馈，也要有本次作业的反思。从反思中改变，从反思中进步！</h3> <h3> 除了整体反馈，彭老师还会在小管家里就每位同学的作业进行细致的点评，或表扬或鼓励或批评或指正，字字句句均饱含着老师的殷切期盼！</h3> <h3> 看！同学们的笔记做的多么认真！老师的欣慰之情，又岂是一句表扬能够表达的！</h3> <h3> 笔记做的认真的还有很多很多呢，他们的笔记不仅字体工整、条理清晰、更是十分的细致详细，更有同学主动用双色笔记录，如此认真、如此自律，优秀如你、未来可期！</h3> <h3> 表扬就要大声说出来的，每次反馈不仅要选评优秀作业，更要把优秀作业展示出来让更多人看到，更多人学习</h3> <h3> 鼓励是这个世界上最具有力量的话语！</h3> <h3> 适度的批评将助你走的更远！</h3> <h3> 老师的指正是一济高效的催化剂，能帮助同学们更快的发现问题、提升自己！</h3> <h3> 小管家里的沟通可文字可录音，都是为了帮助同学们更好的预习。</h3> <h3> 老师也经常通过微信和家长进行沟通，解决孩子们在家学习中遇到的一些困难。也会就孩子们的学习情况向家长们汇报，寻求家长的力量，家校合作共同帮助学生提高。</h3> <h3> 作业每天一反馈，每周一统计，公开透明，有理有据。</h3> <h3> 红花光荣榜，一朵一朵小红花的获得不正是一点一滴的成长的见证吗？</h3> <h3> 当然，在我们“停课不停学”的活动进行中，我们也遇到了一些困难，如个别学生跟爷爷奶奶生活，没有智能手机无法观看学习视频，无法反馈作业；个别学生所在地网络不好，手机卡顿比较严重，影响学习；个别家庭学生多手机少不能及时学习和反馈作业等等。</h3><h3>针对以上问题我们也是积极的寻找解决的办法，尽量避开这些短板，寻求新的路径。</h3> <h3></h3><h3> 2020年的寒假注定是难忘的。抗击疫情，我们众志成城；自主学习，我们毫不松懈；家校合力，我们携手并肩。让我们一起，让这个特殊的假期更有意义！</h3><h3> 疫情即将结束，我们也将很快迎来返校的日子，相信同学们在这段停课不停学的特殊日子里，通过自身的努力，一定收获满满！让我们共同期待，早日相聚在充满书香、和谐美丽的校园！</h3>