书香战“疫” 同心向暖 ——金塔县鼎新小学寒假学生线上线下阅读活动纪实

潘亚楠

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开展

教师

群阅

　　2020年以大家未曾想到的方式开启，新冠肺炎疫情肆虐。面对严峻形势和艰巨挑战，鼎新小学在教育局的统一领导调度下，严密防控，积极宣传。每位师生把疫情放在心里，不恐慌、不怠慢，趁着这段时间，开展线上线下阅读活动，把居家的日子过得有温度、有价值。

借助“群阅书声”，让孩子走进诗词、感悟经典。

结合学校与重庆树人研究院联合研究的《人工智能在中小学语言听说教学中的应用研究》课题，借助“群阅书声”APP，教师利用群阅书声语言听说教学系统指导学生开展线上自主阅读活动。通过建立班级社群、发布朗读和背诵任务、软件监测和后台监控、开展“朗读背诵小达人”晋级比赛活动等方式，督促学生开展古诗文朗读和背诵。学生在朗朗书声中，快乐听读、轻松吟记，走进不一样的诗词世界，感受传统文化的妙趣意境。

借助“启正阅读”，让孩子学会阅读、爱上阅读。
学校借助“启正阅读”提供的分级阅读网课，组织学生利用Cctalk直播平台，分年级选择阅读教室，根据课表安排按时收听公益阅读课，并在班级微信群中以打卡方式分享阅读体会。教师通过查看打卡内容，评出“阅读打卡小达人”，开展晋级比赛，鼓励学生持续阅读。高品质的内容、专业的指导，不断激发学生的阅读兴趣，让学生学会阅读，爱上阅读。

借助“云伴读”，让师生阅读有伴、同心向暖。
学校积极拓展线上阅读渠道，借助“云伴读”提供的36位名家名校长品读经典、导读名家教育著作、专业名师分年级开展绘本阅读和整本书导读等内容，组织师生积极参加线上听课活动。让教师读有所获，持续充电；让学生明白“读书好、好读书、读好书”。师生阅读相伴，共同成长。

阅读经典书籍，让师生沐浴书香、照亮彼此。

教师分年级推荐寒假必读书目，学校通过评比“读书之星”“优秀读书小报”等，鼓励学生持之以恒地开展读书活动。学生制定读书计划，低年级学生每天将阅读内容以音频打卡形式发送给老师，中、高年级学生通过批注、撰写心得、办小报等形式记录读书收获，孩子们在阅读中收获知识，体验喜悦。

　　教师积极响应学校假期读书的号召，从专业类书籍到其它书籍，广泛阅读、撰写心得，点亮自己，照亮学生。

　　阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。虽疫情当前，但鼎新小学师生将狭小的家庭空间无限拓展，把非正常的日子过得温暖、幸福。防疫同心，阅读有伴。相信，待到春暖花开之时，我们每个人都是更好的自己！