九幼大班级部“线上推送6”周一《数学—区分左右》

瑶瑶娘親

左右

客体

中心

区分

活动

娃娃

左手

右手

幼儿

自身

活动目标

1、发现以自身为中心的左右。

2、发现以客体为中心的左右。

3、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性。

活动准备：

1.红、绿色手环或皮筋各一个

2.娃娃一个

活动重点：通过游戏不断重复巩固空间方位，达到牢固记忆的目的。

活动难点：能区分以自我为中心的左右和以客体为中心的左右。

一、发现自身的左右：

1.说说自己身上有哪些地方是分左右的？

2.游戏：看谁做得对。

让幼儿跟家长的指令做出相应的动作：

@.举起你的右手;举起你的左手

@.抬起你的右脚;抬起你的左脚

@.用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵

@.用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛

★二、尝试以客体为中心辨别左右：

1.将娃娃拿出与自己面对面摆放，说一说娃娃的左右。说出自己的发现？（感知以客体为中心区分左右与以自身为中心区分左右的差异）

小结：当事物和我们面对面时，它的左边就是我们的右边。

三、操作活动部分：

延伸活动：

1.一起和爸爸妈妈玩一玩“看谁做得对”的游戏吧，看谁的反应速度快。