<h3> 又是一个阳光明媚的日子，第三实验小学全体师生线上教与学的第三天，经过两天的磨合，老师们的教学越来越有方法，家长们的辅导越来越顺手，学生的学习越来越高效；班级授课平台井然有序，班级学科之间衔接紧密，班级播放设备流畅；老师、学生和家长更默契，学习、运动和读书更和谐。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">☀规范的流程，注定线上教学的井然。</font></b></h3> <h3>1、细化目标，任务明了</h3> <h3> 为了让第二天的教学更顺利，学生学习更高效，前一天每个备课组都要线上敲定下一课的学习目标，设计学习目标的原则是细化而明了，家长和孩子看到目标就一目了然的知道当天的学习内容，保证孩子学习质量。</h3> <h3 style="text-align: left;"><font color="#010101">2、学科配合，教学无缝</font></h3> <h3> 各科教师严格遵守课表和作息时间，绝不提前或是延后发学习任务，而且及时辅导反馈。</h3> <h3>3、反馈及时，批阅认真</h3> <h3> 学校将五星少年评价与线上学习相结合，激发学生兴趣，培养学生好习惯。所有任课教师都遵守线上答疑时间，对学生反馈作业逐一批改，反馈，砸实所有知识。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">☀质与量的抗衡，注定线上教学高质高效。</font></b></h3> <h3> 班主任老师是杂家。</h3><h3> 我校班主任老师语数双科教学，同时要做数据统计，学生健康监督……可谓杂家。</h3><h3> 要想保证学生文化知识的线上教学质量，就一定是老师大量工作保驾护航。 每班45人次，每天练习和作业反馈就是90余份。没有一个人叫苦叫累。正是因为老师们量的积累，一丝不苟的态度，换得孩子们学习热情和认真的学习态度。</h3> <h3> 科任教师是“全”家</h3><h3> 我校科任教师跨年断，跨学科，负责班级数量多，可谓“全”。科任教师线上授课班级少则4个班，多则37个班。但老师们时间安排科学，教学有序，辅导到位。英语学科每位教师负责4-7个班，科学教师负责5-13个班级，体育学科负责4-5个班级，音乐学科负责6-8个班级，美术学科负责11-13个班级，道法学科负责11-13个班级，心理学科负责37个班级。</h3><h3> 虽然跨年段，跨学科，但老师们不放松，不懈怠，每天定向抽查学习效果，不断调整教学方法和教学进度。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">☀学习方法得当，手脑并用练思维</font></b></h3> <h3> 孩子们的学习不再是机械重复，而是在老师的引导下，如同线下学习一样，手脑并用，灵活运用，学习方法得当，学习效果不次于线下。孩子们逐渐适应线上教学，自我规划和自主学习的能力不断提升。</h3><h3> 看！孩子们多认真！</h3> <h3> ✊✊✊相信接下来的学习秩序会更有序，学习质量更高效。</h3><h3> ☀加油！孩子们。</h3><h3> ☀加油！老师们。</h3><h3> ☀加油第三实验小学。</h3>