<h3> “冬去骈山明水秀，春来鸟语花香”。在这春暖花开的季节，我们本该准备好行囊，整装待发，可一场突如其来的疫情给人们的生活带来极大的冲击与变化。</h3><h3> 在这特殊时期，四年级语文组遵照学校要求，紧紧围绕线上学习“把控学习时间，甄选学习资源，重视学生反馈”的理念，组织学生开展朗读、背诵、练字、阅读、自学预习记录疑问、观看微课、直播视频、写日记、画手抄报、做好书推荐卡等丰富多彩的学习活动。同时还引导学生通过每日一小时进行生活实践活动。</h3><h3> </h3> <h3> 让我们一起去看看济宁学院附小太白湖校区四年级的孩子们是怎样进行语文学习和生活实践的吧！</h3> <h3>夯实基础，常抓朗读和书写 </h3><h3> 朗读和书写是语文学习的基础，为了督促并鼓励孩子们坚持居家朗读、书写，为新学期的学习奠定基础，我们开展了“线上晨读课堂”、“午写课堂”，老师利用晨读检查孩子们的背诵、朗读情况，及时反馈。书写作业每天一反馈，不让孩子把错误留到明天。</h3><h3> 我们一起走进课堂看一看孩子们的学习成果吧！</h3> <h3>快乐阅读，绘画阅读</h3><h3> 得阅读者得语文，为了引导孩子们保持阅读的好习惯，多读书，读好书。老师们精选居家阅读书目，引导孩子们利用晚上的黄金时间阅读。孩子们利用周末将一周的阅读成果绘制成阅读推荐卡，缤纷的色彩配上推荐文字，一个个奇思妙想尽在其中。</h3><h3> 我们一起欣赏阅读推荐卡吧！</h3> <h3>图文结合，记录生活实践</h3><h3> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”</h3><h3> 对于高年级学生，培养学生独立自主的学习能力的同时关注学生生活能力，引导学生开展居家生活实践活动，如通过每日一小时，开展“家务能手活动”，整理自己的房间，打扫卫生，协助或而尝试独立做饭，洗衣服，独立看娃一小时等。</h3><h3> 我们一起来看一下他们的劳动成果吧！</h3> <h3> 学习劳动之余，关注新闻、关注疫情更是必不可少的。孩子们用文字和画笔记录他们的关注。有对白衣天使的敬佩，有对武汉的祈福，有对普通百姓的呼吁，用手抄报记录他们眼中的世界。</h3><h3> 我们一起走进丰富多彩的手抄报吧！</h3> <h3> “寄语江城风日道，且待春色倍还人 ”。</h3><h3> 停课不停学，隔空不隔爱，愿你我的居家学习终将汇成源源不断的爱和力量！今天学习给予你们丰满的羽翼，明天梦想成就你们展翅翱翔！孩子们加油 ！武汉加油！中国加油！</h3> <h3>撰稿：王瑞雪</h3><h3>编辑：王瑞雪</h3><h3>审核：李艳敏、秦海荣</h3>