<h3> 一场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒感染的肺炎疫情从武汉蔓延到全国，全国人民众志成城，共同努力，正在为打赢这场没有硝烟的战争而战斗着。石河子第九中学也在不断思考“离校不离教，停课不停学”的实施方案，以学生为主体，通过信息化手段，为学生和家长做好服务工作，第九中学八年级语文组的老师们立刻行动起来，开启线上教学之旅。</h3> <h3> “凡事预则立，不预则废”，在得到线上教学的指令后，我们小组四人立即通过群视频商议课程安排，明确每一课的主备人，然后大家根据计划分头查阅各种资料，撰写教案，制作课件，每天在电脑前一坐就是几个小时。<br></h3><h3> 根据计划所明确的主备人在备好课后提前将备课资料发布在QQ群里，以备大家思考研讨。主备人轮流坐庄，这样就使备课更加充分。大家在QQ群课堂连线，各抒己见，总结哪些是成功的经验，哪些是不足之处，该如何调整，力争让教学更具实效。以此形成二次备课内容。最后主备人综合集体的意见形成本课的最后方案。</h3><h3> 反复修改课件，斟酌字词和标点符号，针对每一课的重难点，大家查阅资料，反复思考。认真而充分的备课是教师上好课的前提，也是关键，而加强理论学习更是关键。八年级组的四位语文老师扎扎实实备课，阅读专业书籍，提高专业素养。在备到《桃花源记》这篇文言文时，组内集体阅读王荣生教授的《文言文教学教什么》，了解文言文教学的实质，遵从“缘体式，定终点”，“缘学情，定起点”的原则，思考这篇文言文，我们到底要交给学生什么。</h3> <h3> 空中课堂，线上教学，更需要注重教学的效率。而我们四人分居各地面临着诸多困难。四人中有三个人家中孩子年幼，丈夫又都在外参加疫情防控工作，唯一的一位男士还身处内地没有电脑没有备课资料。但办法总比困难多。为了照顾孩子还要有统一的集备时间，我们不得不哄孩子睡着以后才能抽出时间来集体备课，时间通常也都是晚上十二点以后了。大家戏称这是我们的“深夜约会”。为了解决大家没有课本没有参考书的问题，我们会把各自找到的资料拍照发给彼此。害怕学生没有书不阅读就听课效果欠佳，我们就把每天上课的课文图片提前发至学习群，找来朗诵配上课文做成视频发给学生以便他们熟悉文本内容。居家隔离的空洞与无聊，竟然让这种形式的集体备课充实起来了，几个人的交流讨论，慢慢变成了每天的必备项目，现在这已不仅仅是一项工作，它成为了我们生活的一部分。</h3> <h3> 十几载教学生涯头一回走上了线上教学，对于我们每一个人来说都是一种挑战。作为语文老师信息技术是我们的短板，但我们也都是“聪明好学的好学生”啊。学习直播平台的使用，试验各种功能的效果，最初发现QQ直播间里播放PPT，只能翻页而不能显示每一页的动作时，为了保证更好的教学效果，陈丹赶紧联系组内物理老师学习到分享屏幕的办法，学完试验成功后又立即召集我们进行学习分享。那几天我们常说，自己天天都被GET新知识，感觉像是回到了学生时代，好有成就感。</h3> <h3> 为了第二天直播顺利，每堂课都会提前在群里试播试讲，其余老师充当学生，试讲过程中大家总是忍不住会提出自己的建议，原本30分钟的课堂，不知不觉在一点一点延长。有的时候，大家会出现分歧，竟然会辩论起来，声音也越来越大，忘记了那已是夜深人静之时。</h3> <h3> 既然花费了时间进行线上教学，也是要讲求教学效果的。我们每次备课会精心设计课后作业，既让学生能写有收获，还能让我们监督检查他们听课效果。选定用QQ作业小程序后，我们规定了提交作业的最后时间。课上会提醒学生重难点问题的板书记录，每天批改作业后，针对学生们作业中出现的问题，集备时互相交流反馈，并在第二天上课时及时给学生纠正。</h3> <h3> 前行的道路并非景色宜人，柔风和唱，但一份艰辛，一份收获，我很庆幸有这样一些敬业无私的同事，身处这样一个努力进取的团队。在严峻的“抗疫”形势下，通过集体备课这种形式，互相交流，互相探讨，取长补短，共同进步。相信我们的努力也会带动学生求知进取。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。相信春暖花开之时，我们会以更充盈的自己来迎接新的挑战！</h3>