<h3> 数学实践活动，优化学习方式，让我们全身心深刻体验，不仅让我们传承数学思想文化，还提高了我们更深层次的演讲能力。在“停课不停学”的这段时间里，高新二小号召同学们也开始每日的数学故事演讲，三年级同学积极参与，准备大显身手！</h3> <h3> 三年级11、12班数学叶老师号召的同学们在故事中发掘数学知识，从制作数学故事PPT，到以电子版图文并茂呈现出来，再到数学故事演讲，让更多同学得到学习和锻炼。我们一起先来看看这故事背后的故事吧！</h3> <h3> 老师在第一时间反复查找资料，并保持实时在线详细指导，及时给孩子们提出具体的修改意见。</h3> <h3> 从一开始查阅资料找故事，到发动家人一起参与，同学们认真又严谨，电脑打字，学习排版，插入图片，在家长的辅助下，慢慢地完成了故事图片制作。</h3> <h3> “我是三年级11班的马蔻欣然，看我专注的眼神，我是一个非常喜欢数学思考的女孩子，我喜欢沉浸在各种数学书籍的海洋里。”</h3> <h3> “我是三年级11班的徐梓赫。数学故事真的太有意思了，猜猜看，我看到了什么有趣的故事呢？我要把这些故事讲给爸爸听，和他分享我的快乐！”</h3> <h3> “我是三年级12班的赵梓涵，在爸爸的技术指导下，我的电脑操作也越来越熟练了！我认真坚定的目光注视着电脑，胸有成功的样子是不是最自信呢？”</h3> <h3> “我是三年级12班的马楚玥。图片，我要挑最漂亮的，颜色，我也要搭配最亮丽的，我一次次修改，精益求精，因为我可是个追求完美的小姑娘呢！”</h3> <h3> 在老师的精心指导下，呈现了一篇又一篇的精美故事，下面，是我们编写好的数学小故事，请大家看看，这些故事很精彩吧！</h3> <h3> 看到这里，是不是仍然觉得意犹未尽呢？别着急，下面是三年级11班的王浩铭同学为我们绘声绘色地带来的一段数学小故事，让我们听听他讲的《 猴王分桃》的故事吧！</h3> <h3> 一则故事，一段文化，生成智慧，提高能力，我们在故事中了解数学，在故事中学习数学，大家通过自己动手实践，不仅对故事的理解更深刻，也掌握了不少电脑操作的小技能呢！“停课不停学”，在家的日子里，高新二小的数学实践活动，让我们在这个不寻常的春天，把数学的学习做得有声有色！</h3> <h3><br></h3>