<h3>针对现阶段疫情这个特殊的时期，利用宅家 带领我园教师提高专业水平 我们西杜幼儿园开展了《3-6岁幼儿指南》的线上学习 研讨和心得体会</h3> <h3>指南最大的感触就是适用于幼儿园教师，操作性和实用性都很强 </h3> <h3>指南的目标明确 价值取向清晰 所有的领域目标都集中的体现了 该领域应该有的价值 通过解决 分析 推理 排序 充分发挥了和推动了学前教育科学发展的必然要求，促进幼儿健康成长</h3> <h3>我们的小周老师的体会是：通过对指南的学习 让她更具体的了解了3-4 4-5 5-6三个阶段的幼儿 应该学习什么，达到一个怎样的水平 平时实践过程中应该怎么教，每个年龄段的孩子们应该达到一个怎样的水平。而为了让幼儿达到这个水平，因该采取哪些有效的措施和手段。</h3> <h3>小宋老师通过学习：体会到了幼儿的发展是一个持续、渐进的过程的，同时，每个幼儿在发展过程中 所要达到的预期和进度 都是不一样的 。要充分的理解和尊重幼儿发展进程中的个体差异 ，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，不能用一把尺子去衡量幼儿的发展。</h3> <h3>马老师说：“通过对指南的解读 对语言认知和行为认知有了更深刻的解读 哪些是刺激的、哪些是鼓励的，哪些是报复 哪些是伤害的 孩子们通过语言的模仿在行为上就会发生一系列的变化特征 所有的行为背后都是伴随着一些问题和原因的出现的。了解了孩子们背后的行为 在日常教学中就要“跟踪”去发现探索孩子们的行为语言 帮助他们达到所要做到的预期！</h3> <h3>指南的学习，给我园教师的专业水平和认知领域有了一个很大的提高，接下来我们会利用好宅家线上学习这个时间段。更深入的去学习和研讨 以家长群的方式发送给家长 家园共同学习。一切从幼儿发展的角度出发 删减曾经那些不利于孩子的一些不正规的发展因素，俯下身子 倾听孩子的心声 了解他们的需求 回归自然。珍视幼儿游戏的独特价值，充分保护好孩子的好奇心和探索欲望。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3>