<h3> 当孩子们问：“为什么要读书、学习？”“为了将来找份好工作，为了能过上富裕的生活，为了……”面对疫情，我们的答案都显得那么苍白。当钟南山院士挺身而出的时候，我们仿佛看到了一道金光透过黑压压的乌云直射下来，阳光洒在我们每个人的身上，给我们无限的希望。而这次“武汉疫情”却给了孩子们最好的答案。</h3> <h3> 一场突如其来的病毒疫情在武汉乃至全国肆意扩散，扰乱了原本该井然有序的步伐。为了和病毒作斗争，我们全民主动隔离在家，无法进行一切户外活动。虽然窗明几净的校园我们暂时回不去，但丝毫不能阻挡我们学习的步伐。在学校领导精心细致的部署下，我校积极响应“停课不停学”的号召，从2月24号开始嘉玲小学将课堂教学转为网络学习。</h3> <h3>小学阶段是学英语的黄金期，小学生到底该怎么学英语才最有效呢?答案是：重在引领兴趣，而兴趣的培养来源于不断强化的环境刺激与反复实践，换言之，就是从小不断刺激与培养孩子的英语语感！</h3> <h3>抗击疫情，我们众志成城；自主学习，我们毫不松懈;家校合力，我们携手并肩。为祖国加油，为武汉加油，为自己加油！</h3> <h3>朗读能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。它既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强孩子的语感。</h3> <h3> 一直以来， 小学英语课堂教学以“视听说为主，读写跟上”为模式，注重听说读训练，着重培养学生初步运用英语进行简单的日常交际能力， 随着学习程度的加深 ，教学过渡到抄写字母、单词、句子。因此要培养学生良好的抄写习惯，提高英语学习实效。抄写还可以促进记忆，俗话说“背十遍不如写一遍”，对新学的英语单词和词汇进行必要的抄写，可以加快学生记忆的速度，也可以提高记忆的准确性。</h3> <h3>疫情虽然没有得到完全的控制，而我们始终要让学生自主学习成为一种习惯。我们老师虽然不能成为抗战一线的“最美逆行者”，但我们可以做教育的守望者。不管孩子们是在课堂内或外，不管是线上或线下，我们会一直守候在孩子们的身旁，坚守在无处不在、无时不在的“讲台”，静待阴霾散尽，春暖花开。</h3>