空中课堂 玛纳斯县第四小学六年级 2月26日学习内容

仅此而已

课文

学习

尼尔斯

导学

自然段

本金

男孩

内容

利率

过去

        亲爱的同学们，由于疫情，我们不能如期回到学校，进入课堂。但我们停课不停学，学习不延期。从今天起，“每天跟我学"空中课堂将和你们一起度过了一段充实而快乐的美好时光。孩子们，准备好了吗？

👀温馨提示：

1.可用电脑或手机在线学习，若在电脑微信上打开学习效果更佳。

2.作业可以直接做在本子上，也可以打印出来再完成。

3.请按照课程表学习，注意劳逸结合，保护视力。

六年级2月26日课程

👀学习提示单

1、第一步：请同学们认真查看今天的课程表，看好上课的时间，完成自己的学习任务。

2、第二步：按照要求先借助电子课本熟悉本课的内容，然后借助老师给你的学习目标及导学提纲进行学习。

3、第三步：观看微视频进行线上学习

4、第四步：完成课后练习。

5、请于今天下午6:30点完成本课的课后作业，老师在微信群里等同学们校对答案。

👬👭最后，祝大家学习愉快！

语文

学习内容

      导学要求:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容。

2.默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。

3.借助目录里的标题，猜想故事情节。

导学指引：

—、同学们，你们读过《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书吗？你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情呢？让我们走进课文，同他一起去历险吧！

二、走进作者   塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。

三、理解词语无济于事 乌合之众 得意扬扬 垂头丧气 示弱 跃跃欲试 九牛二虎之力

四、整体感知自由读课文，说一说男孩都欺负过哪些动物？男孩是做什么的？他的名字是什么？你从哪里知道的？

五、深入思考再次读课文，思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。（他受到动物们的威胁、憎恶和攻击。）

1.默读课文第5—10自然段，想一想：变小的尼尔斯为什么遭到鸡群的嘲笑？男孩变小了，那些曾经受他欺负的鸡群可算有出气的机会了，想一想应该用什么语气去读？（带着这种语气读一读6—9自然段）

2.认真读课文第11—22自然段，思考：男孩向黑猫询问小狐仙的下落，为什么又遭到大黑猫的羞辱？

3.默读课文第23—29自然段，思考：牛群是怎样控诉男孩的？

4.联系上下文：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？（1）能认识到自己的错误，知错就改

（2）善良、有爱心

（3）勇敢顽强六、想一想，平时你有没有欺负小动物的时候，如果有，以后应该怎么做。

数学

导学要求:

1.课前调查银行最新利率，了解有关利率的有关知识，通过学习理解储蓄的意义，了解储蓄的好处，掌握本金、利息和利率的概念。

2.通过计算不同理财方式所带来的不同收益，进一步牢固地掌握涉及百分数的问题的解决方法。

3.回忆日常生活中关于储蓄的经验，培养从小理财的意识，养成勤俭节约的好习惯。

导学指引：

1.你已经知道有关利率的哪些知识？了解“本金”“利息”“利率”的含义吗？请认真自学教材第11页的内容。

2.根据利率的定义，尝试说说本金、利息和利率三者之间的数量关系。

3.先思考以下几个问题，再观看微课，你是否能找到答案。

（1）针对教材第11页表格进行理解分析，每个年利率分别指的是哪两个量的比率。

（2）王奶奶存期两年，年利率应该选哪个？

（3）二年期的年利率是2.10%，指的是几年内的利息与本金的比率？【指这两年中每年的利息与本金的比率是3.75%。】

（4）到期时王奶奶可取回的钱包括哪几个部分？

（5）你能用不同的方法来解答例4吗？试一试，并写出每种方法的思路，把不同的方法进行比较，你更喜欢哪种方法，为什么？

       尝试总结：这节课你学到了什么？还有哪些困惑？拿起电话与老师同学分享沟通吧！

英    语

     

学习内容

学习目标：

掌握以下句型且能够较熟练的运用：

Let me tell you how we learned English. Our English teacher taught us in many ways, so we were very interested in English lessons.    We often sang, danced, chanted and played games. We did interesting tasks .Sometimes we did role play.

2.通过阅读课文回忆在过去的三年里我们学习英语的过程和方法、以及过去式的英语表达，结合阅读内容进行口头运用。

3、听懂并能认读Just read and talk， 把动词过去式融入到过去的语境中进行学习。

导学提纲：

1、听懂并能认读Just read and talk

2、掌握以下句型且能够较熟练的运用：Let me tell you how we learned English. Our English teacher taught us in many ways, so we were very interested in English lessons.    We often sang, danced, chanted and played games. We did interesting tasks .Sometimes we did role play.

3、通过阅读课文回忆在过去的三年里我们学习英语的过程和方法、以及过去式的英语表达，结合阅读内容进行口头运用。

4、理解过去式的变化规律以及用法和意义；

习题练习（熟读课文）

课后作业

1、跟录音读课文5遍。

2、画出课文中的动词过去式，并写出原形。

3、动词变化规律。