心点亮一盏灯，<div><p style="text-align: left;"> 爱聚成一座城。</h3><h3> 疫情虽然隔绝了我们相聚的脚步，但隔绝不了三寄宿教育者对孩子们的爱和守护。</h3><h3> 虽然暂时停课，但我们不曾停止学习，虽然暂未开学，但我们不曾让成长延期！</h3></div> <h3><font color="#010101"> 面对突如其来的疫情，九年级语文组全体教师积极响应学校号召，同舟共济，共克时艰。杨敏组长发挥核心带头作用，凝心聚力，一面用温情关心抚慰每一位老师，一面抓实教育教学工作，在杨敏组长的带领下，九年级语文组空中课堂成效突出，可圈可点。</font></h3> <h3 style="text-align: center"> <font color="#ed2308">总体规划，科学安排，责任到人</font><div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 杨敏组长强化教情考情研究，科学安排课时作业，密切团队合作，发扬集体智慧。组员们则“</span>事事争着干，人人主动做”<span style="color: inherit;">，把导学案设计、微课制作、作业设计、答疑辅导等任务纷纷认领到自己身上。组长再通过强化集体备课，借助cctalk和qq群和组员密切沟通，把工作落细压实。</span></div><h3><br></h3></div></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">心系学生，排除万难，共克时艰</font></h3><h3> 郭红主任因春节放假人在海南，无笔记本电脑、无网络信号，为了给孩子们上课，她积极购买电脑，学习直播知识，备课用流量，直播蹭wifi。</h3><h3> 李曼老师，公公婆婆均被确诊为新冠肺炎患者并在定点医院接受治疗。她和两岁多的孩子被政府要求在酒店隔离。由于要一人照顾孩子，不能按时上网课，但心里一直挂念两个班孩子们的语文学习情况，于是给两个班单独建立一个语文在线群，方便随时跟学生和家长联系。</h3><h3> 杨涓、陶晓杰、李海燕老师人在老家，没带电脑，四处借电脑给孩子们上课。还有刘凯、李晶、何芬芬、张婷、杨涓老师…都承担了多班教学的工作。在这个特殊时期，老师们克服重重困难，勇担责任，践行着一名教育工作者的初心和使命。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308">立足育人，暖心抚慰，温情守护</font></h3><h3><font color="#010101"> 在疫情面前，作为毕业年级，学生的心理状况是需要时刻关注的。疫情隔离了老师和学子之间的时空距离，但无法隔离三寄宿人对孩子们的牵挂之情。老师们耐心地询问同学们的日常生活、身体情况和心理状态。同时，也向他们科普缓解不良情绪的方法，充当“宽心人”。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308">以生为本，家校共育，携手落实</font></h3><h3> 在年级组制定好延长假期期间“停课不停学”的计划安排后，老师们利用微信、QQ等多种方式详细地告知家长，争取家长的全力配合和支持。线上课程开始后，通过网络家访等形式与家长保持实时互动，了解孩子居家学习情况，要求家长在此期间加强对孩子的监管，并定期对已完成的线上课程的学习情况广泛倾听家长的建议以实现课程的优化。在此期间，家长做孩子们<span style="color: rgb(1, 1, 1);">疫情</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">期</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">间</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">最好的</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老师，给孩子们树榜样；教师</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">通过小组</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">合</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">作</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">、</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">积分奖励等方式激发调动学生学</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">习</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">积</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">极性</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">、</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">主</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">动性；学生主动拍照</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">上传线下作业、</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">朗</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">诵</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">视</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">频</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，教师及时批阅指导反馈。学</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">生、家长、</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">师</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，三线合一，形成教育合力。</span>正如一位家长所言：当下的网络教学既是对孩子的挑战更是对家长的挑战，只有家校同心，合力共育，才能使孩子收获一个美好的春天。<br><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"> </font><font color="#ed2308">时时在线，驻足守望，及时解惑</font></h3><h3><font color="#010101"> 有疑难？放心，我在！全体老师们保持</font>每日24小时在线对学生悉心教导、答疑解惑，通宵达旦地对学生作业完成情况进行批改并认真点评，真正做到了“师者,传道授业解惑也”，学生也因此能时时刻刻感受到老师对他们的关注与关爱。<br></h3> 有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。<br> 作为教育工作者，我们做不了逆行而上的一线勇士，我们就做教书育人，温暖人心的守护者，散发属于三寄宿人的一份光，一份热！<br> <h3> 编辑：张婷</h3>