<h3> 值全民抗击疫情之际，我校教师注重培养学生的自主学习能力，关注学生身心和谐发展，围绕“新型冠状病毒感染的肺炎”事件，开发了求是特色的创意学习课程，旨在对学生进行爱国主义、公民道德、公共卫生、生命意识和心理健康等教育。</h3> <h3> 我们四年级的学生根据学校的课程要求，结合自己的年龄特点和兴趣爱好，针对《主题阅读思疫情》《创“艺”活动抗疫情》《科学战“疫”》与《药香袭人》四个研究主题，灵活地制定了个性化的课程学习计划表，涉及到每天在家看看新闻、读读书、开展小组合作项目研究、进行艺术活动、锻炼身体等丰富多彩的学习内容，发展自己的全面素养和实践能力。<br></h3> <h3> 学生自由选择合适的阅读书目，充分利用恰当的网络资源，结合抗疫现状，进行着具有特色的主题阅读活动，也给我们带来了思维导图、好书推荐、读书感想等多样的活动展示。</h3> <h3> “五育并举，全面发展”。我们四年级的学生在艺术创作、体育锻炼方面的成果也是精彩纷呈呢！祈福花灯、手工制品、抗疫小报、家庭锻炼、抗疫乐曲……</h3> <h3> 这个超长寒假也给我们提供了科学研究的好机会，我们四年级的学生围绕下面👇🏻五个活动展开了深入的研究。</h3><h3>活动1: 面包得“新冠病毒”了吗？</h3><h3>活动2: 什么环境下，面包“中毒”更快？</h3><h3>活动3: 你知道其他食物是怎么“中毒”的吗？“毒发”后是什么样子？</h3><h3>活动4: 如何“保护”面包或其他食物？</h3><h3>活动5: 疫情期间，我们只吃面包或某一种食物可以吗？</h3> <h3> 我们四年级的学生还围绕“走近中医药——生活中的中医药”这个《药香袭人》的活动主题，了解了很多中药的用法，还制作了防疫茶和防疫香囊呢……</h3> <h3> 四年级学生的学习自然离不开老师的指导，不管是线上的学习、课程计划表的制定，还是研究过程中出现的问题，我们老师都进行细致的解答与指导。</h3> <h3> 这个寒假，我们都在用特殊的形式抗击着疫情；这个寒假，我们都能从不同角度感悟着生命；这个寒假，我们都会从创意课程的学习中慢慢长大……</h3>