“统活动数据 ，计学习成长，我是小小统计师”——玉林小学四年级数学实践活动

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       2020一场突如其来的疫情虽然阻挡了孩子们入校的脚步，但却阻挡不了我们爱学习，爱思考的脚步。为了更好的落实市、区教委“停课不停学”的精神，了解并解决学生在家自主学习中遇到的问题，本周我们设计了如下的数学实践活动建议：

活动内容安排：
统计假期内连续7日的某项数据（如：仰卧起坐，读书页数，练习书法时间等）制成统计图表，并依据统计结果，提出问题并解答。我校四年级学生根据学习要求，利用所学的知识经验，完成居家学习任务，以下是学生的活动反馈。

“我们的成果”

同学们将自己统计的学习数据，运动数据等绘制成了漂亮的小报的形式，并对学习、运动的过程提出自己的一些建议，还为同学们科普了相关的小知识。

同学们发现了运动中的数学，数学知识与实际生活密切相关，生活中处处有数学！并根据自己的数据提出有关的数学问题，且进行解答，考察学生分析数据，提出问题与解答问题的能力。

这一实践活动让学生经历了简单的数据收集，整理，描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用与应用，理解数学与生活的密切联系。根据统计图表发现问题，提出问题，并解答问题，体会数据中蕴含着的信息。

“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临”，疫情期间，让我们从点滴做起，共同为武汉加油！