教师培训一样“停课不停学”——开源路小学开展教师线上教学专项培训（二） 开学延期，学习、工作不延期。开小学子在老师的指导下有条不紊地开展居家学习活动；开小教师在学校的指引下快速地进入居家备课、学习的工作状态。 为应对新冠肺炎疫情，开学时间被延迟的非常态势，为承担起湛河区教体局“扎实做好教育系统疫情防控和线上教学工作”任务而蓄势赋能，2月24日起，开源路小学根据湛河区教育体育局《关于开展教师线上教学专项培训的通知》安排，立足校本实际，依托“师问·湛河”在线培训平台，通过线上统一观看直播培训的方式，组织全体教师开展线上教学专项培训，促进教师在延期开学期间深入开展线上教学业务提升学习，推动教师进一步增厚职业素养，磨炼教育教学技能，为即将到来的新学期做好充分准备。 2月25日，观看直播培训中，教师们认真聆听了北京名师--翻转课堂的践行者--郭志强老师所做的《微课程的设计与制作》讲座，并做好了培训记录，进行学习反思，相互交流学习。 还不到19：20直播开始的时间，老师们早就按捺不住焦灼的自己了：提前打开“师问·湛河”在线平台，提前登录到直播页面守候，提前准备好手机、手提电脑……“提前”是开小老师们一贯的工作作风，也是老师们一贯的学习态度。 郭老师的讲座，从"什么是微课""怎样录制微课""怎样让微课更精彩""制作微课的注意事项"四个部分对微课的设计与制作进行了讲解。从微课的定义、特点、类型入手，介绍了拍摄式微课和动画型微课的录制方式。 对于大家都很关注的“怎样让微课更加精彩”的部分，郭老师结合长期微课录制实践的经历，提供了四种方法：精彩的片头和转化、色彩和声音的变化、随机菜单的惊喜、交互式的变化，同时还为我们提供了一些可供参考的精彩案例。 最后郭老师再次结合微课“短、小、精、悍”的特点，总结了微课录制的注意事项，鼓励大家微课的重点在设计而非录制和剪辑，只要大家从自己擅长的教学设计入手，边学边做，在实践中摸索，在摸索中成长，相信大家都会有长足进步的。这些鼓励让对微课技术产生畏难情绪的老师树立了信心。 培训中，教师们一面专心看直播，一面在网页留言处进行讨论，认真记录深入探究，遇到问题及时请教——学习氛围安静而有力量,浓烈又不粗糙；学习过程充满生机活力，效果事半功倍。 通过直播学习，曾一度“远在天边”的微课已悄无声息地“近在眼前”。此次培训，让老师们对微课有了更全面清晰的认识，感受到微课不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进教师自己成长的新模式，激发了教师们利用现代信息技术、促进课堂改革的热情。 开源路小学全体教师，在这个特殊的时期，积极学习，参与培训，团结协作，线上教学，用特别的方式和全体学生、家长一起共同抗击疫情，为延期开学，停课不停学做好充分的准备。通过此次培训，会有更多的老师实践自己录制微课，这样基于班级学情，学生的线上学习效果更强，相信开小的孩子们也一定会更加亲近在线课堂，用特殊的学习方式让老师、家长放心。抗击疫情，开小全体教师“离岗不离学”，学习培训正当时，在线教学在行动，我们准备好了！