<h3> 一个QQ 网研群，五个微信网研群，3000人的网络研修团队如同迎春的花朵悄然绽放在新冠肺炎笼罩的2020年年初。这个网研团队的建立者是松原市教育学院小教部主任孙晓红。</h3> <h3> 作为一名老教师，参加集中培训学习的机会越来越少，所以，当面对这样的网络培训学习时，内心是激动的，期待的。</h3> <h3> 2月25日下午，一直期待的松原市小学数学网络培训《深度备课的研究与实践》第一讲终于开始了。</h3> <h3> 这一讲的主题是《备课的四个定位》，即备课的起点。</h3> <h3> 孙主任以《乘法的初步认识》为例，细致地讲解了深度阅读教材和分析学情的过程和方法。图文并茂，深入浅出，可以说是手把手一步一步地教这3000人！我佩服孙主任的专业素养，更配服她的这种工匠精神！</h3> <h3> 一遍又一遍听，一次又一次暂停，一阵又一阵被触动，终于有了行动。按照孙主任的讲解，我尝试着对六年级下册第一单元《负数》进行了如下分析：</h3> <h3> 深度备课就是对课程的精雕细琢，这是我分析《负数》后最深的感受；以工匠精神铸造匠心品质，这是孙主任给我的最深感受。</h3><h3> 感谢领路的人！</h3>