<h3> 2020年，注定是不平凡的一年。武汉首发的新型冠状病毒肺炎引发的疫情揪住了全国人民的心。短短的时间内，被感染的人数由几百上升到几千、几万，新冠病毒在我中华大地强肆虐横行！中华民族面临着一场没有硝烟的战争！无数的医务工作者走到了抗击疫情的第一线，全国各地纷纷向武汉伸出援手，捐款、捐物…作为教育工作者，我们和学生也在关注着疫情的变化。<br> 2月25日晚，机车小学全体数学教师进行了第六次线上教研活动，本次教研的主题是“我看疫情中的数学”。胡书记、谭校长、魏校长、王主任参加了教研活动。</h3> <h3> 在抗击疫情的过程，“如何用数学的眼光观察和分析疫情的变化”？针对这个问题，所有的数学老师积极发言，并形成文字材料和大家进行交流。高年级组的老师认为，可以运用统计图表对疫情的变化进行分析；低年级组的老师认为，可以根据学生的年龄特点和已有的认知经验，进行大数据的感知和数据增减变化的体验。</h3> <h3> 孙淑桃老师准备充分。在收到教研主题后，上网查找资料，分享给大家，帮助老师们拓展思路。</h3> <h3> 在大家畅所欲言后，胡书记发表了自己的见解，谭校长进行了总结，提出中肯的意见，魏校长认为，可以培养学生用数学的眼光看待疫情，运用观察、分析等方法提取疫情中有用的数学信息，把数学和疫情结合起来，培养学生“学以致用”的能力。主抓数学的王主任也谈了己的看法，她说，此次疫情来势汹汹，但在党和国家的领导下，在全国人民的共同努力下，疫情得到了有效的控制，全世界都看到了中国防控疫情的努力和成果。她建议老师们利用此次疫情对学生进行爱国主义教育。</h3> <h3> 经过本次教研，大家深深地体会到“用数学的眼光观察世界，用数学的语言描述世界，用数学的思维思考世界”的核心素养的内涵。</h3>