带着一份期待如约参加网课培训：缔造完美教室——让每一间教室闪闪发光。其中的一句话“教室一天地，世界一教室”深深吸引了我，让我对缔造完美教室有了重新的理解。 新教育实验所说的缔造完美教室，他其实是一种非常美好的朝向，也就是说，缔造完美教室，是我们每一位校长，我们每一位老师心可以抵达的那个地方。 朱老师在新教育实验的缔造完美教室的年度报告当中，他就说到这样一句话，他说一所学校的品质，但很大程度上是由一间间教室的品质决定的，新教育实验的，最终与品质与美的故事. 缔造完美教室，不仅仅是显性的、可见的文化，还有内在的文化。缔造完美教室，就是要关注教室里的每一个孩子，关注教室里的每一个角落，让每个孩子成为教室的主人，让每个孩子的潜能得到最大的发展。 其实班级文化我觉得可能分为两部分，一个是看的见的文化，还有一个那是看不见它的文化，教室文化是完美教室的灵魂.班名、班徽、班规、班训、班诗、班歌、班旗、班币、班诺等，这些是显而易见的文化。 而看不见的班级文化的构建是不容易的，不是贴出来的，而是需要用师生生命相互编织生成，是活出来的，与孩子们相遇的每个日子里，和孩子们共同成长，使每一个日子都是难忘的。 课程也是生活中的一切华丽碎片，编织成更有教育效益的整体。 评价跟进，是缔造完美教室的激励与保障. 我们正在进入一个文化的世纪，让我们用文化的自觉，努力打造有灵魂的、璀璨的完美教室文化，守住这一方教室，让每一个孩子都知道方向，每一个日子都真切成长，每一个生命都被温柔以待。