“战”疫情—小小记录员

👑lulu

辰辰

体温

温度计

孩子

测体温

每天

记录

报平安

爸爸

妈妈

姓名：孟奕辰（辰辰）实验幼儿园（兴业部）大一班的小男生

年龄：6周岁

记录时间：2020年2月25日

记录者：辰妈

    在辰辰书房的书桌上有着这样一本“小台历”，在这个特殊的假期里辰辰每天都会利用小台历进行一日生活的打卡。然而，现在辰辰的小台历打卡中新添了一个项目，那就是“体温测量。”

一、为什么要测量体温

    辰辰：妈妈，为什么我们现在每天都要给老师上报体温呀？

    妈妈：因为新冠肺炎的三大症状就是发烧、咳嗽、呼吸困难。   

   辰辰：多少度就是发烧？

   爸爸：超过37.2度就是发烧，发烧了就会浑身无力。

    我们一起来看看生活中有哪些常见的温度计吧~

    妈妈：爸爸和妈妈小时候用的是含在嘴里的口温计；辰辰还是小宝宝的时候用过肛温计。

    妈妈：其实还有一种平时我们不常见的体温工具，叫“红外热成像体温仪”。在火车站这样人流量大的公共场合进行体温测量检查。

    妈妈的话：通过每天测体温，辰辰对温度计产生了兴趣，爸爸还和他一起了解了体温计的种类，有水银温度计、电子体温计、耳温枪、额温枪，红外热成像体温仪。通过这样的测体温、记录的过程，辰辰每天对自己的身体开始关注起来……

二、小小记录员

    对温度计产生兴趣的辰辰积极要求自己来测体温…

    瞧！辰辰，设计了一张温度表，把一家三口的温度都记录下来，他说幼儿园的签到簿就是这样的。

    爸爸也被辰辰的表格吸引了，父子俩一起讨论还可以怎么记录更直观……

    现在我们家一家三口的体温都是辰辰每天按时测量，及时记录，他还会每天按时给老师上报体温、报平安。

三、小插曲

    这一天，辰辰跟我去菜市场买菜，门口的工作人员将额温枪靠近辰辰额头一测，显示只有34度，辰辰立马警觉起来……

    辰辰：叔叔，我是不是生病了？

    工作人员安慰他：你们刚骑电瓶车过来，额头露在外面吹了冷风，所以额头温度可能会不准确，所以我们再测一下手腕吧。

    辰辰伸过手去一测，这回温度显示为36.3度，正常！ 原来额温枪也有“失误”的时候啊。

四、温度计小实验

    都说小孩子脑袋里有“十万个为什么”，这话不假。辰辰每天都有好多“为什么”要问爸爸，于是爸爸陪儿子一起探索起来……

    实验原理：温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。当实验中瓶子里的水被加热时，他们会膨胀，水会逐渐溢出。热胀冷缩在水银温度计的运用中，就是同样的原理，温度计里的液态水银，加热时会迅速膨胀，人们就可以通过它凸弯的表面读取到准确的温度数字。

    妈妈的话：

    因为每天都会在家长群里上报体温，因此辰辰对测体温这件事很认真。他主动要求自己测量体温、记录体温、自己每天主动向老师报平安、甚至还给爸爸妈妈测体温。爸爸这次表现不错，能顺应孩子的兴趣，陪着辰辰一起看视频、看图片，和孩子一起了解温度计的种类，记录温度的方法，还陪着儿子一起做温度计的小实验，让孩子获取了新的认知，让我很惊喜。

    老师的话：

    由于疫情的原因，我们的家长和孩子在家中每天都会在家测体温然后主动向老师报平安，家长和孩子的配合让我们很感动。

    1.孩子的自主学习。

    在这场疫情中，辰辰小朋友能够自主测量体温，主动当起小医生每天为爸爸妈妈量体温，能够在关心自己的同时关心爱护他人。学习与设计体温记录表、用数字、图画、图表的形式进行记录，记录之后辰辰会向班级群发送语音，告知我们他的情况，主动承担起报平安的工作，每天通过看记录的数据直接感知自己每天的体温变化，体现出辰辰自尊、自主、自信。生活即教育，辰辰能仔细关注到小区门卫以及菜市场的变化，主动与辰妈交流，根据已有生活经验的积累，知道什么情况下体温会跟平时不一样，能够感知体温异样时给身体带来的一系列变化。待疫情过去，相信辰辰依然可以关注自己的身体变化。

    2.家长的支持陪伴

    在这段时间里，辰妈和辰爸能够跟随孩子的脚步，及时给予孩子支持，积极拓展孩子的认知，鼓励辰辰自主向老师报体温。当辰辰遇到疑惑时，辰妈能够和孩子耐心交流，给孩子解惑。辰爸能够丰富孩子的记录经验，通过曲线记录，让孩子直观的感知每天的体温变化，能够通过小实验让孩子初步了解水银温度计热胀冷缩的原理，拓展了孩子各方面的经验。

    结束语：

    冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现实的美丽，可当初它的芽，却浸透了奋斗的泪泉和牺牲的血雨。”孩子的成长不是他一个人的战斗，需要全家人的齐心奋斗。在孩子成长的道路上，我们应是他们亲切、默契的伴随着，聆听他们的需要，呵护他们的身心，让我们的“爱”真正成为孩子成长发展中的力量。