<h3> 《纲要》指出幼儿园教育必须与家庭教育互相支持，互相配合，并明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”</h3><h3> 今天第二幼儿园的老师们参加了亿童主题为“家园共育”的网络直播课。课后老师们纷纷表示收获颇丰，对家园共育的问题豁然开朗，并将自己的心得体会分享到教师群，与各位老师交流。</h3> <h3>一 家庭教育的重要性</h3><h3> 古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”， 最后徙居“学官之旁”。这说明家长和环境的重要性。父母对孩子教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。</h3><h3> 孙佳佳老师、张海鸿老师等感慨的说:自己是一名老师，也是一位妈妈，深深的体会到家庭教育的作用，也了解家庭教育的难点和误区。</h3> <h3>二 传达和引导科学的家庭教育理念</h3><h3> 家长和老师的共同目标是一致的，所以老师和家长要加强沟通，老师更要主动了解幼儿和家长的情况。教师要具有专业的知识，才能正确实施教育并且科学的指导家长。</h3> <h3>三 动态的“三角关系”</h3><h3> 教师、家长和幼儿是一个三角关系，幼儿在顶点，孩子的高度是受教师和家长的影响。形象的图解让老师们茅塞顿开，也更加明确了，下一步的工作重点。在疫情防控期间，是加强家园共育的契机，老师们表示，会化“危机”变“契机”，多和家长沟通，为春季开学做准备。</h3> <h3>图片:各位老师提供</h3><h3>编辑:花拉</h3><h3>审核:任洁</h3>