温暖相伴 •点亮春天—— 友谊小学空中课堂足迹-（34号作品）

🐏 羊小羊🍃

从来没有哪一年如此祈盼春天的到来。我们总以为来日方长，却忘却了世事无常。世界一直在用各种方式提醒我们要学会珍惜身边的一切…… ——题记 　　在这场与时间赛跑的战疫中，每个人都在努力。我们看到一位位英雄义无反顾的铿锵背影，也看到一个个普通人默默无闻的朴实努力。作为一名小学音乐教师的我，积极响应学校开展“空中课堂”的号召，与全体教师一同为停课不停学那别样的开学准备忙碌着。 这别样的教学让我忐忑，又使我欣慰。忐忑的是面对从来没有接触过的软件，我担心在技术操作上的手忙脚乱会事与愿违；欣慰的是在这特殊的时刻可以用这样一种方式给孩子们献出一份爱，送去一束光…… 从一开始的惴惴不安到后来的有条不紊，得力于同事朋友们的帮助使困惑与困难一点点地化解，特别感谢他们…… 虽然孩子们上学的路被病毒阻断，但学习的“桥”我们已经搭好！      因为在同一时间段安排有八个班的音乐课程，所以最好的授课方式就是推送提前录制好的微课，保证同年级的孩子们能够在第一时间获取课程资源。       在课程内容的选择上，看似简简单单一首歌曲，放在课程里其实别有用意。恰同学少年时，习惯应当从小养起：        解决好了开展“空中课堂”各种技术层面的问题，能够得心应手地在软件上操作备课、录课、传课等环节之后，我又有了新的顾虑：在这个特殊的时期，作为一名音乐教师，我们还可以为孩子们带去什么呢？是简单的几首歌曲？还是浸没在欢声笑语里的音乐游戏？恐怕不能仅仅止于这些日常教学的环节里…… 　目前，在疫情的影响下，我们身边的很多事情都发生着变化……我想，音乐本就是一种奇妙的东西，它可以展现独特的个性，呈现多彩的世界……总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量助我们砥砺前行！音乐就具备这种力量！是的，疫情当下何不先让孩子们在音乐与画面的交汇中体会自己与大自然的关系？ 视频1⃣ 　　       借助音乐律动操，可以帮助孩子们缓解因为长时间宅在家里产生的焦虑、烦躁的情绪；可以引导孩子们用自信、坚强的态度来面对疫情，鼓励孩子们用乐观的心态迎接战疫胜利的曙光…… 视频2⃣ 　认真的孩子最可爱！孩子们用自己的行动，自己的歌声表达着心中的爱……孩子们富有创意、富有美感的表现让我欢喜。我想，稚嫩的生命正是在不同的体验中不断受到滋润才能够健康地成长…… 视频3⃣       音乐为孩子们勾勒出一片亮丽的天地……我喜欢孩子们灵动的表情，喜欢他们认真的样子，喜欢他们对音乐的热情…… 孩子们发在班级群里的小视频、歌曲录音，我忍不住要多看几遍，多说几句，以至于我评价孩子们的语言已经到了词穷的境地……        在“空中课堂”里，孩子们精彩纷呈的表现不断充盈着我的职业幸福感：有快乐、有惊喜、有温暖……说到温暖，想起在一次课堂中听到一个小朋友的歌唱，我回复她：“你的歌声给老师的感觉是暖暖的”，她天真地问：“歌声为什么会是暖暖的”？ 歌声为什么会是暖暖的？ 孩子，其实老师想让你们明白，很多东西都会给人带去暖暖的感觉，就像我们在下面这段视频中所看到的……生活中，总有一些暖人的关怀牵动你我，总有一些朴实的感动直击人心，让人泪目，心生温暖…… 视频4⃣ 　“孩子，当看过这个视频，我想很多人都能够回答你，温暖可以是一个眼神，可以是一个动作，可以是一句话语。它能使人感受到爱，感受到力量！你的歌声里有爱的传递，所以给老师带来暖暖的感觉。” 如果爱是一首歌曲，温暖别人也幸福自己，那让我唱给你听，来感受把爱传递的欢喜……… 视频5⃣        我们每个人都在努力做最好的自己，组里每一位音乐教师每周进行线上推课，线下学习。我们通过网络平台互相交流、沟通、探讨，尽自己所能为孩子们提供最好的教学资源。我们希望通过音乐可以给孩子们送去一份爱，用爱心滋养他们幼小的心灵……        我们都有同样的感受：在爱的传递里，孩子们瞬间“长大”了！ 《天使合唱团》 900名小朋友的童声合唱拨动着许多人的心弦。希望音乐能够给人们带去爱与温暖……正如歌曲中所唱到的那样…… 当花儿相信泥土，芬芳由你吐露，相信是彼此守护…… 当小草相信露珠，成长不再孤独，相信是爱有所属…… 当飞鸟相信大树，自由也有归宿，相信是不畏路途…… 当鱼儿相信海湖，梦想沉浸投入，相信是义无反顾…… 我相信，相信爱的光，相信美好在身旁…… 我相信，相信心闪亮，相信你我的力量！ 　　视频6⃣ 想对孩子们说：“世界很小，幸福很大……老师希望如期而至的不止春天，还有疫情过后阳光健康的你们。”      待到我们在校园里相会时，愿一切都是最美的样子，你还是那个最可爱的你😊！  如果万事开头难…… 那么我们努力让结局圆满🙏！ 监制：崔晓飞   郑志文 策划：黄晓燕 制作：祁  雁 责任处室：教研室教务处信息中心