空中课堂不忘初心总结提升奋勇前行

双辽市实验小学党支部

“凡心所向，素履所往。生如逆旅，一苇以航。”实验人于空中课堂中不忘初心，于总结提升中奋勇前行。     守一轮云开月明，候一片春暖花开。等待“疫”过天晴，清风自来！实验小学教师始终以其执着的信念与坚定的信仰在“空中课堂”这片新的领域里潜心耕耘……    根据省教育厅、四平市教育局和双辽市教育局“停课不停学”文件精神，为了阻断疫情向校园蔓延，我们果断停课，但绝不停学，实验小学杨士新校长第一时间带领我校领导召开紧急视频会议，最终确定我们利用空中课堂、架设桥梁，创新思路，有条不紊，齐心协力守好我们“责任田”，护好我们的“祖国苗”。 <h3>　　为了合作与交流，协作与共享，网络教研应运而生。杨校长、主管教学校长组织和带领各个教研组教师纷纷召开直播视频会议，责任落实采取校级领导、年部主任、年组长、班主任教师四位一体模式。大家群策群力，共同研究制定了教学计划，对课程计划的编排，内容的设定，授课媒介的认识，授课方式的确定，学生评价方法的探究进行了系统的讨论，就如何备好课，怎样进行课堂直播，激发调动学生进行有效学习等相关实际教学问题进行了研讨。</h3><h3> 有计划利用钉钉软件播放中国教育电视台同步课堂等资源，师生同听同学，并适时地按下暂停键与学生互动，确保孩子的听课率和听课质量。</h3>      一根网线，一个平台，一腔热情！在2月28日和3月1日下午，四平市教育学院利用钉钉群分别进行了数学、语文的网络集体备课。      网络这一端，居家变成工作场，培训者变成了网师，每一位老师借助网络，把最专业的知识、最真挚的情感，传递给在线听课的教师！      我校教师都在第一时间做好了线上学习的准备，准时签到，认真学习，给广大教师带来了满满的收获！ 　　3月4日上午，实验小学教学领导召开线上教学阶段总结会。各年部主任对本年部的教学情况和出现的困惑进行简要汇报。针对不能上网课的同学，杨校长立即提出了整改意见，要求包保到人，逐个落实，确保每一个孩子都能收看到网课，并对下一阶段的教学工作进行调整，强调线上教学要学预结合，注重基础，注重实效。 　　为提高教师的专业能力，我校在5月中旬组织全体教师参加了“与统编教材同行，做研习型教师”线上培训。全体教师积极参与线上培训学习，教师通过网络近距离地接触了名师，从中领略到了每个名师的教学风格，深厚的教学功底，精湛的教学艺术。 一花独放不是春，百花齐放春满院。博采众长才能从整体上提高教学效益。全体教师把这个特殊假期变成了知识充电期。“宅”在家里的老师们，她们伏案学习的样子最美丽。 　　教师积极参与听课，听课后以年组为单位就学情、教材、教学方法、教学效果、课堂教学模式、情境导入等方面进行集体研讨，在研讨过程中各抒己见，开拓教学思路、凝聚智慧、提高教学有效性。研讨后再认真反思总结，撰写学习体会。 　孔子说:“思而不学则罔，学而不思则殆。”教师在学习中反思，在反思中成长，在成长中进步。 学习无止境，进步不停歇。在这非常时期，线上学习充实着大家，让老师宅家生活变得温暖而充满意义。 　　因疫情所致，孩子们只能居家学习，为收实效我们特安排了“3+1+1+1”的学习模式。 　　针对线上学习，我们对教材中的内容进行了重新整合，把易于理解方便讲授的计算类、字词类、阅读类等课程进行了前移，每个学科的每一课时，分解为15分钟线上视频微课+15分钟线下自主学习；线下学习可采取任务驱动，结合读书汇报进行诵读、表演、复述等多种形式。       杨校长带领教学领导每天都往返于35个教学班的听课当中，及时总结优点，发现不足，整改我们的课堂。教师充分利用“钉钉软件”的“家校本”功能，将作业分为有声作业和无声作业，有声作业即朗读课文、拼读英语单词、分享读书感受。无声作业就是学生落到笔上的作业拍照然后上传，教师每天都要进行批阅并评选出班级的优秀作业。 　　屏幕两端，牵动万家，网红是教师，粉丝是学生，面对新的教学模式，教师们克服了一个又一个困难。加强了对学生的线下指导，特别是借助这个契机，引导学生努力尝试线下的“自主学习”。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。 　　笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。为了确保每一位实小的孩子能够顺利做到“停课不停学”，经过层层排查，发现有两名建档立卡的孩子无法接收网络教学，实验小学校领导立即为两名建档立卡贫困学生解决线上学习困难，为家中没有网络的学生提供100元流量费，为没有智能机的学生提供手机一部。保障建档立卡贫困学生能够在线上和其他孩子一样上课，不让一个孩子掉队。        全新的学习体验，孩子们隔着屏幕，跟着老师的指令，大多数学生能够有序进行“在线学习”，观看教学视频，阅读有趣的图书，掌握疫情的防疫知识，跟着节奏做律动......积极参与，乐于分享，经历了一段美好的学习时光。      莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”     为了让每一位同学都能与好书交朋友，实验小学把“读书交流”纳入各年级课程，通过读书汇报加强同学间的互动交流，更好地培养孩子们的读书意识，形成良好的氛围。 　　最是墨香能致远，天天书写受益多!在这网络教学的特殊时期，怎样才能使学生书写能力有所提高是摆在我们面前急需解决的问题，主管教学的领导们经过反复商讨，大家决定充分利用网络教学资源来带动学生练字的积极性，这就要求指导学生书写的视频要从基础入手并且适合大多数同学，学校购买了书法视频教学资源，并分享给每个年组。再由年部主任每天下发到本年组写字交流群中，实验小学的全体师生都加入练字的行列中! 　　老师和孩子们每天下午准时相约钉钉课堂，利用视频和孩子们一起从基本笔画入手，力求写好每一个笔画每一个字，老师讲的认真，孩子们学得也认真。 　　4月10日下午，在王校长和教学领导的带领下，举行了第一次网络书法比赛。 赛前各年组做了周密的安排：统一纸张、统一格式、统一比赛时间、统一书写内容。 比赛时，孩子们个个满怀激情，在规定时间里，他们全神贯注地书写指定内容，用心书写每一个笔画、每一个汉字。 赛后，各年部主任和年组老师从写字姿势、书写笔画等综合评估学生的写字水平，评选出一、二、三等奖。 　　翰墨怡且乐，书法寿而康！练一手好字，传一代文明！通过本次书写比赛活动，学生们都能够取长补短共同进步，他们更懂得了付出终有回报，要做就做最好!👍👍👍👍👍👍        腹有诗书气自华，最是书香能致远！为了调动同学们的读书热情，激发同学们的朗读兴趣，感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，受到情的感染，美的熏陶，实验小学于4月17日下午1:30举行了朗读比赛！比赛前，教学领导和班主任老师费尽心思，探讨研究，精心设计每一个环节，指导发动学生，制定要求、评比方案，目的就是达到最好的效果，展示孩子最美的风采！</h3> 　  比赛中，孩子们积极参与，热情高涨，家长大力支持，活动取得了圆满的成功！宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来！孩子们今天的精彩与每天坚持不懈地读书密不可分！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。每天的坚持铸就了今天的风采！</h3> </h3>     这次朗读比赛，不仅丰富了孩子们的居家生活，更为孩子们提供了一个锻炼自我、展示自我、张扬个性的机会。使孩子们在活动中增长了知识，提高了表达能力，收获了自信。从交流中收获了一份难忘的记忆，于竞争中得到了锻炼和成长。</h3>      为做好疫情防控，增强自身抵抗力，激活免疫力，学生们纷纷把客厅、走廊、小庭院等场所变成运动场，做起了室内体育活动，锻炼成为学生学习休息之余的另一乐趣。           功夫在诗外，生活即教育。 家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养学生们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。在家长的配合和指导下，许多学生积极主动并出色地完成了这项特殊的“作业”。 　　我们教师以不见面的陪伴，引领孩子们“3个课时不偏科，两分自学一微课；三类活动巧嵌入，一体一趣一生活”，度过有意义、有收获的每一天。      停课不停学，家校皆课堂。全新的学习模式，一样的学习收获，孩子们做到防疫学习两不误，赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后，在这个别样的春天里所经历的一切，将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富！       磨难压不垮，奋起正当时。无情的疫魔虽然阻断了学生如期回到快乐校园的脚步，但“停课不停教、停课不停学”活动让全体师生在网络平台上相聚。实验小学全体教师不忘初心、牢记使命，用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中，我们始终一如既往地坚守教育初心，众志成城、共克时艰、潜心教学、用心育人。守得云开见月明，春暖花开的日子已经到来，让我们共同迎接实验教育春天的到来！