【相邸小学】缔造完美教室：让每一间教室闪闪发光

刘美宏゛

教室

班级

完美

孩子

课程

缔造

班训

勇敢

教育

家长

教室，一个创造奇迹，演出故事的地方。教室是图书馆，是阅览室;教室是实践场，是探究室;教室是操作间，是展览室;教室是信息资源库,是教师的办公室;教室是习惯养成地，是人格成长室;教室是共同生活所，是生命栖居室。

朱永新老师从五个方面来给大家讲解如何《缔造完美教室》。

确立班级愿景、使命、价值观，民主确立班训、班歌、班徽、班名，全体学生参与确定班级标识。

让班内每一面墙都会说话。雷夫说过:“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。

教室墙上的班训，是说给孩子听的，与其 “ 给孩子一颗勇敢的心 ”，倒不如 “ 让我们拥有一颗勇敢的心 ”。这样一来，孩子、家长、教师共同努力，一起培养 “ 勇敢的心 ”。所以说，这就要求班训和班级、孩子、家长、教师等紧密联系，融为一体，才能真正发挥它的作用。

打造好的班级，还可以从耳熟能详的儿歌入手，快速提高班级凝聚力。

建立健全科学有效、富有班级特色的班级制度。包括班级公约、奖惩制度、值日生制度、以此标准学生的行为。

生命第一！

建立自己独特的班规，从身边的小事做起！

实现班级环境整洁化、美化、绿化、知识化。新教育既是心的教育，灵魂的教育，更是生命的教育。

建立班级图书角，努力扩大班级才储书量，调动学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激读书，享受阅读”。

班级文化的建设，不是靠班主任一个人就能完成的。这是一项规模宏大又复杂的工程。它需要班里的每一个孩子、每一个家长、每一个任课教师群策群力，共同完成的。这样形成的班级文化，才真正有影响力。

教室文化不是贴出来的，而是活出来的。

课程的研发很重要，如果是自己能力不足，也可以采用 “ 拿来主义 ”，选取优秀的课程资源，供大家学习。

根据不同年龄、不同阶段的孩子的特点，量身定做，因材施教，打造不一样的学习课程。

缔造完美教室，除了前面说的 “文化构建”、“课程研发” 之外，最后一项 “评价跟进” 也是非常重要、必不可少的。

缔造完美教室，就是为了给孩子提供一个完美的成长环境。

一个完美的教室，意味着师生共同穿越的一门门完美的课程——世界上永无完美可言，但我们总要尽自己所能，努力向完美靠近。