用“心”教育——开江县实验小学做好疫情防控期间学生心理健康辅导

开江县实验小学少先队

疫情

心理

心理健康

开江县

问卷

防控

学生

小学

实验

期间

　　一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，使举国上下都投入到防疫抗疫的斗争当中。面对疫情，每天有关疫情的信息充斥着网络、手机、电视等，这些信息无时无刻不影响着孩子们的情绪，使他们有时会产生紧张、焦虑，甚至恐慌的心理。

为了做好防控疫情期间学生心理健康教育工作，开江县实验小学始终把孩子的心理健康放在重要位置。根据上级教育部门的要求，结合实际，多举措，定时向学校工作群推送疫情防控期间学生心理健康辅导相关文件、视频和文档资料，要求各班主任转发至班级群，指导家长和孩子一起阅读、观看，旨在帮助学生提升心理免疫力，共克时艰，共度难关，为坚决打赢疫情防控阻击战奠定坚实的心理基础。

　　

　　

　

一、积极转发县教科局《抗疫期间中小学生及家长心理防护手册》，要求每一位学生及家长按《开江县中小学居家心理护理指南》自觉开展心理防护。

二、家长和孩子认真收看由开江县实验小学心理健康教育何静老师录制的《防控疫情 心理护理》心理健康教育小视频。为孩子在疫情防控期间出现的心理应激变化提供自我心理防护方法。

三、为了解我校学生在新冠肺炎疫情事件下的心理健康状况，学校特别制作《开江县实验小学疫情防控期间学生心理健康状况调查问卷》。组织各班学生积极填写问卷，该问卷的结果将为学校制定特殊时期心理干预方案提供重要依据。

四、根据网上”疫情防控期间学生心理健康调查问卷”活动，学校心理健康教育教师全面分析数据，了解疫情期间学生学习、生活、心理健康情况。

　　通过问卷第一部分——生活状态数据分析，大多数学生家庭生活状况是比较乐观的、良好的。极少部分同学出现无规律生活作息。

　　通过问卷第二部分——应激状态统计结果分析，今年新冠肺炎疫情本身的特性，即突发性、不确定性，广泛性。学生引起对疫情的焦虑不安等情绪反应属于危机引发的正常情绪反应。也表明由于疫情来引发的心理健康问题人数较少。

　　通过问卷第三部分，情绪状态方面统计结果分析，可以看出现实处境让部分同学产生了情绪上的变化。但是大部分同学还是能够根据情况调节自我心理。

开江县实验小学一直积极投身抗击疫情的心理辅导工作。注重对师生心理工作的关注和疏导，多角度开展心理层面的防控活动。接下来，开江县实验小学将会及时根据问卷反馈情况，针对有心理需求的学生，进一步开展有针对性的心理援助工作，为打赢疫情防控做出应尽的努力。

如果你感受到有心理上的不适，且通过我们提供的自助调节办法也没有得到有效的缓解，你还可以寻求学校心理老师的帮助。虽然我们不能面对面的交流，但我们会依旧陪伴你，在你需要的时候。

开江实验小学心理咨询热线：

何老师 18281875533

卢老师 13419052133

开江县中小学心理咨询电话：

08187270066

朱老师 15181833203

伍老师 18482116174

达州市中小学生心理援助热线电话：

0818—2330123

让我们众志成城，共克时艰，让我们全体师生和家长保持平和的心态战胜疫情，携手同心，共同迎来繁花似锦的春天，一起走进如诗如花的校园！

https://www.wjx.cn/m/59544782.aspx

　　写在后面的话———还没有填报问卷的同学点上面链接进入填报哟，我会用心听。