【二中心小学】“疫”路且行，有梦——何惧今朝之不同？

从心

网络

任课教师

教学

我校

教师

学生

教导处

全校

学校

平台

　　任重道远者，不择路而息......
——题记

　（文/丁玉珠）2月24日，二中心小学的全体师生迎来了他们新的学期，师者们如同以往：传道、授业、解惑……学子们依旧如初：提问、答疑、求知……一切皆似从前却又全然不同——网络终端前的师生们因为要共同战“疫”并未真正的“喜聚一堂”，他们共同携梦在一条新的路上接受挑战并期待成长。

准备就绪——启程

2月17日13时，以王校长为首的领导班子通过“钉钉”视频会议，召开了全校教职工大会，会议通过：全校将克服面临的多重困难，于2月24日通过“钉钉”网络直播平台全面开展网络教学。 就我校而言，该项决议的实施最直接面临的重大问题便有两项：
1.学校任课教师老龄化严重，除却6名青年教师，其他任课教师的平均年龄在50岁之上，极其缺乏现代化信息教育教学的手段的运用技能。
2.我校地处市区城郊，留守儿童居多，平时很多孩子受（外）祖父母监管，老人们对现代化新兴信息手段的认知多有缺失。
面临着这样两个问题，全校教师无不畏难而上，学习，沟通，信息处开展培训活动，教导处的微视频录制，一时之间，教师与教师，教师与家长互商互讨，互促互进，携手为孩子们搭建起了彼此网络终端的桥梁，过程虽艰辛，繁杂，却迎来了可喜的成效——全体在校学生皆在24日实现了网络学习。

　“学校虽小，大格局管理”，这是王校长对我校全体教师的呼吁：我们学校不大，但要大在人心——我们能为学生做的就是尽最大努力做好一切能为学生去做的。

及时完善——征程

2月24日，是我校网络教学的第一天，任课教师根据延期开学期间的课程计划有序开展网络教学的同时，学校领导通过“钉钉”平台随机进入各班级网络直播间进行听评课，一时之间便形成网络教学工作管理的“推门课”，为我校网络教学质量提供了保障。

　　下午6时整，主管业务赵校长通过“钉钉”平台开展了全校任课教师视频会议进而对第一天的网络教学效果进行交流与反馈:在激烈的探讨，交流学习以及信息处胡主任细致的指导过程中，经过实践与探讨任课教师对网络直播授课有了更好的认知。
会议结束前王校长总结并提出建议：各学科教师可本着“不跟进度，放慢脚步，选择内容，随机讲授，不计流程，落地生根”的基本原则，合理安排教学计划并布置教学任务，要实现在学生学习成果中看见网络教学的成效，所有任课教师可以少讲但必须讲会，切记不要以“讲完”为目的，造成开学后的“复讲”，而浪费宝贵的教学时间。

会议的全面开展与落实为我校接下来的网络教学工作夯实了基础。

延伸教学——计程

除却“钉钉”平台的网络授课安排，教导处把每天下午1：50—2：20设定为各学科作业辅导时间，各年级学生可以根据个人作业存在的问题通过微信、qq、钉钉家校本、人人通平台向教师提出问题并得到在线等候教师的及时答复。特定的时间并非要局限学生的提问时间，而是更好地规范师生在线问答的效率，从而帮助学生在有效的时间消化，吸收所学知识。

另外，居家学习，在一定程度上会对孩子们的视力健康以及日常合理的体育锻炼造成影响。那么，为了更好的帮助学生提升爱护双眼，加强体育锻炼的健康意识。学校利用“钉钉”平台由体育教师在同一时间内（10：20—10：50）组织全校师生完成眼保健操与室内体育锻炼，进一步促进了学校对学生健康的管理。

　“一日之计在于晨”，为了更好的促进培养孩子们居家学习的良好卫生习惯的培养，学校教导处与德育处共同协作，为孩子们增设了卫生健康课（8：30—8：50），通过德育处刘主任的统筹管理与具体规划以及班主任老师的及时督促，学生将以“最美的姿态”迎接每一天的网络学习。

师者之路，本就肩负着教书育人之责，责任之大可谓之任重而道远。路漫漫其修远兮，因拥桃李之梦，必将上下求索，怎可择路而息？故而，虽行在“疫”路，却梦仍在，二中心小学的全体师生以及我们的家长朋友们便不惧坎坷，一路拥梦前行。