<h3> 西五小学谭鹏老师是一名非常优秀的美术骨干教师，在信息技术与学科融合方面投入了极大的热情并大胆尝试，2017-2019连续两年荣获教育部网络研讨课一等奖，所授课例入选教育部网络学习空间应用优秀案例。</h3> <h3><h3> 2020年初，面对疫情防控的严峻形势，西五小学采用在线学习和自主学习相结合的模式，做到教师“离校不离教”，学生“停课不停学”。谭老师本可以利用平常经常应用的人人通平台授课，但是她总想带给学生新鲜感，总想在个人专业技能方面有所突破，于是开始研究起了直播的教学形式。</h3></h3> <h3> 头一次真正接触直播，她上网学习、咨询同仁。为了找到一种最适合、最简洁的录播方式，谭老师执着探索，分别尝试了QQ、钉钉、快手、抖音等多种直播平台，在每一个直播的APP上，都进行了多次授课。2月初，在正式开学前，她就通过联系20名家长开始试播，通过家长们的反馈一步一步了解直播平台，调整教学内容，调整录播方式，为了达到最佳的直播效果，她一次次调整手机拍摄悬挂的高度、与桌面的拍摄角度、声音的大小……</h3> <h3> 在反复实践和反馈后，针对美术教学，谭老师认为用“抖音”实现教学直播最简单，并得到了学校领导的大力支持。于是，她借助“吉林省教育资源公共服务平台”下发课前导学，用微课进行“抖音直播教学”的宣传，保证学校课表和在线直播教学时间一致（每周二下午12:50至13:20），同时她每天还分两个时段进行线描、儿童画和宣传画的直播，供喜欢画画的孩子课外学习。</h3> <h3> 为了保证学习效果，她还录制了微课，发布到“吉林省教育公共服务平台”的学习资源里，供没有观看直播的学生和想反复观看的学生进行自学。她看到同学们把自己的作品纷纷上传到空间，看到好多学生在抖音上留言喜欢她的美术课！她很欣慰也很满足！</h3> <h3> 谭老师乐在其中，但没有局限于个人的探索。当她发现其他老师在直播的过程中遇到了许多困难，便赶紧制作了“直播步骤”的微课，在学校群分享她的直播经验，和同事们一起完成疫情期间的教学工作。</h3> <h3> 西五小学是一个温暖的大家庭，谭老师说：几十年来，她经常得到学校和同事们的关怀和帮助，现在学校需要她，学生需要她，防疫也需要她，她义不容辞。</h3> <h3> 谭老师通过在线课堂将优质的教学资源分享到千家万户，在抗击疫情最严峻的时刻，和所有老师一起，用行动为抗击疫情奉献自己的力量！</h3>