<h3> 2020年的春天，因为一场突如其来的疫情，像是蓄谋已久的战争，对我们发起了猝不及防的闪电战！</h3><h3> 疫情当前，学校延迟开学，师生在线教学。</h3><h3> 为落实好“停课不停学，离校不离师”，1月31日，所有老师正式启动线上工作。线上试播、钻研备课、集体教研、直播课堂……</h3><h3> 同心战“疫”，众志成城！</h3> <h1><b> </b></h1><h1 style="text-align: center;"><b> </b></h1><h3><font color="#b04fbb"> </font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 全组教研、分组教研……教研无时不在进行中。 在教研活动中我们快速准确领会学校教学精神； 分享教学心得；针对线上直播教学出现的问题，各抒己见，答疑解惑。 为了更好的教研，我们按年级分成六个备课组，集体备课，分工合作，资源共享。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 一二三年级教研活动中，老师们设计了形式多样的导学单，激发孩子们在家学习英语的兴趣。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 四五六年级教研活动的中心话题是向15分钟要质量。</font></h3> <h3><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font></div></h3><h3><font color="#ed2308"> </font></h3> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><font color="#39b54a"> 根据学校的安排，我们在正式开课前进行了两次试直播，力争在短时间内提升自己线上教学的水平。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 一二三年级的英语老师不进行线上直播，她们忙着为课题结题准备材料，她们勇于承担重任，从不叫苦叫累，为她们默默无闻的工作点赞。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 四五六年级的英语老师针对教学重难点设计学生感兴趣的活动，高效完成15分钟的教学，争作教学好主播。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><font color="#ff8a00"> 疫情可以延迟孩子们返校学习的时间，但是它阻止不了孩子们坚持学习的脚步。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 一二三年级的小朋友根据导学单快乐的学习英语。听！他们在有感情的朗读。看！她们在认真的书写、陶醉的表演、耐心的做手工…… 玩中学，学中玩！</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 四五六年级的孩子们面对新颖的上课方式，能紧跟老师的教学节奏，认真听课，积极互动，勤于思考，乐于动笔，敢于分享，他们学习兴趣高，学习效果好！</font></h3> <h3><font color="#167efb"> </font></h3> <h1 style="text-align: center;"><br></h1><h3><font color="#167efb"> </font><font color="#167efb">由于线上教学的特殊性，我们不能很好的掌握学生的学习情况，只能从作业中发现问题。我们英语组教师作业批改任务重，且网上批改困难大，但是我们都能做到全批全改，不管是语音作业还是书写打卡作业，都能做到有评价，有改错建议。本着对学生负责的态度，力争做到准确无误。</font> </h3> <h3><font color="#167efb">一年级听说作业——声情并茂</font></h3> <h3><font color="#167efb">二年级字母书写作业——漂亮规范</font></h3> <h3><font color="#167efb">三年级制作字母卡作业——心灵手巧</font></h3> <h3><font color="#167efb">四年级实物描写作业——形象逼真</font></h3> <h3><font color="#167efb">五年级小报作业——美观大方</font></h3> <h3><font color="#167efb">六年级思维导图作业——清晰条理</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101"><br></font></b></h1><p style="text-align: left;"><font color="#ed2308"> 我们会在答疑时间按时上线，和学生沟通课上存在的问题，解决他们遇到的难题，及时反馈作业中存在的共性问题，帮助他们高效改错。我们会静静地等待孩子们的提问，及时给予必要的帮助。我们会和学困生单独沟通，了解他们学习中存在的困惑，并给予必要的指导。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">集中反馈作业存在的共性问题</font></h3> <h3><font color="#ed2308">个别指导</font></h3> <h3><font color="#ed2308">分享好作业</font></h3> <h3> 特殊时期特殊的教学方式，这对我们提出了更高的要求，我们在摸索中前行。我们及时反思，及时总结，不断改进教学方式，更好的为学生服务，力争圆满完成特殊时期的教学工作。走过寒冬春会来，让我们一边埋头苦干，一边静静期待。</h3> <h3>制作团队：</h3><h3>主编：师改慧 郝继欣</h3><h3>副主编：阎士虹 郭琛 赵永红 崔晓蕾 卫楠</h3><h3>照片提供：四校区全体英语教师</h3><h3>审核：武芳娟</h3><h3>终审：冯荷霞</h3>