《抱抱》

婧

小猩猩

抱抱

妈妈

解析

大象

拥抱

宝宝

母子

花豹

动物

绘本简介：
     《抱抱》绘本是2006年03月中国福利会出版社出版的图书，作者杰兹•阿波罗，1959年出生于英国。译者是秦文君、张之路、谢华。
 导读：

       《抱抱》或许可归类为无字绘本图书，因为它与一般的图书不同，整篇故事中只有两个字在重复的出现，那就是“抱抱”，但我感觉它所表达出的亲子间的情感确实多少语言所不能表达的，需要我们仔细的去品味、感受和体验。
因此，和孩子一起阅读这本书不能像我们以往为孩子讲故事一样，每一页念完文字就可以，而是，引导宝宝去认真观察图片，发现图片中所传达的信息，从而理解和体验故事内容及表达地情感。
      请家长们在给宝宝阅读之前先自己细细地品读一下，然后您就会把自己所获得的情感传达给孩子，避免了一种枯燥地讲述。
同时，请您在和孩子阅读时注意引导孩子：
1、观察小猴子的表情变化。它的表情变化代表了它内心的变化。
2、观察不同动物的不同拥抱方式及在拥抱中的表情
3、不要急于给孩子讲故事，多引导孩子观察图片
4、不要放过书中的每一页，它所表达出的情感是不相同的，而且还是故事的起点。
5、请认真阅读一下文中的解析，它可以帮助您更好地理解和感受作者从书中表达的情感。
6、在与宝宝阅读的过程中，请注意培养宝宝良好的阅读姿势和阅读习惯。

      

扉页

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解析：
      小猩猩在广阔的山野间快乐地蹦蹦跳跳，这个宝宝有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。
扉页中，记录了故事的开端。蓝蓝的天空与远处绵延的群山融为了一体，几颗参天大树簇拥着小猩猩，在大自然的怀抱中释放着它独自玩耍的快乐。

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解析：
      动物与我们一样，它们也喜欢拥抱，而且它们还有着各具特色的拥抱方式。小象就是，贴在妈妈的脖子下方，鼻子高高翘起，妈妈则用长长的大鼻子揽着小象的头部，就像我们用双臂勾在对方的脖子上。当然，小猩猩看的稀奇。

      在浓郁的绿色衬托下，大象母子成为画面的中心，小猩猩偏居一角，显然，它作为这场爱意缠绵的局外人了。

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解析:

      画面上出现的“抱抱”，都是作者对这个画面提取的重点词，而且不同的画面上“抱抱”的含义也不同。
      在故事开始，小猩猩看到大象、变色龙、蛇母子抱抱时，喊出的“抱抱”只是一种发自内心的欣赏。当这种画面见得多了，小猩猩自然就联想到自己。

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解析：

       图片中大象、变色龙和小蛇母子的眼睛都集中在小猩猩身上，不管是大象的小眼睛还是蜥蜴及花蛇的小眼睛，都是惴惴不安的。这体现出它们不仅关爱自己的成员，也赋予大自然中的同伴以关心。
       

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解析：
       小猩猩喊出的带有哭腔的“抱抱”，让大象母子眼睛都集中在小猩猩伤感的脸上。它们交流着，却不知如何去安慰小猩猩。它们只好让小猩猩坐在大象的头上，带它去找妈妈，找到它自己的抱抱。
       这个跨页分成两个不等的连续的画面，中心当然是去找小猩猩的妈妈了。大象母子和小猩猩的眼睛都盯着前方，是焦急、是渴望。看到小象步伐有些跟不上而小跑起来，长着嘴巴像是在说慢点啊，而大象却步伐坚定、步距加大，显然大象心里更加焦急。

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解析：

       猩猩坐在大象妈妈身上，又看到了花豹正享受亲子间的温馨抱抱。仰躺在地的花豹妈妈一手揽着一个小花豹，还热烈的讨论着什么，花豹妈妈微闭着眼睛和活力十足的小花豹对话，充满着幸福的慰籍。而静静地躺在妈妈胯下的小花豹，心里充满着爱意。

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  解析：

       当小猩猩发现别人母子都在抱抱，只有自己孤孤单单时，首先是低下头很沮丧很失落，这时大象来帮助它了，驮着它去找妈妈。其他的动物们也都陪着。
       大小长颈鹿区别在脑袋上那对矮短的毛揪揪，母长颈鹿显得更粗大厚重像莲花基座，而幼年的长颈鹿则是发髻的形状。另斑纹深浅也不同。

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解析：
       小猩猩一路的所见，带领着我们体验了动物们各不相同的花式拥抱。大象、变色龙、蛇、狮子、长颈鹿、河马他们没有手臂，怎样拥抱呢？小猩猩看见每个动物的的拥抱，都会说一声“抱抱”，它说每一次的抱抱心里都有一些微妙的变化。
关注的队伍越来越壮大，它们也看到了不一样的抱抱，也为小猩猩找不到妈妈而焦急。

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解析：
       在寻找妈妈的过程中，小猩猩看到长颈鹿母子站在一起，温柔地抱抱；小河马趴在妈妈背上，开心地抱抱。小猩猩一次次说着“抱抱”越来越难过，伤心的忍不住嚎嚎大哭起来，崩溃的大喊“抱抱”。引来了所有动物们的关注，将故事推向了第一个高潮。

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解析：
       小猩猩发泄完内心的苦闷后，情绪稳定了许多，从大象鼻子上下来，孤独地坐在石头上，还是伤心地哭喊着“抱抱”。
      所有的动物们把它围在中间，关心的看着小猩猩，是心疼、是同情，但不知如何是好。大家的表情也凝重起来，像是一起为小猩猩分担它的忧伤。
      小猩猩伤心地独自坐在石头上哭起来，尽管大家围绕着它，愿出手帮助它，却没有让它感受到爱，它仍然渴望的是“抱抱”。

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解析：
       这时，奇迹出现了，大猩猩妈妈出现在树枝上，她远远地对着小猩猩呼喊着：“宝宝！”向小猩猩跑过来。“宝宝”两个字也非常大，可见小猩猩妈妈找到孩子的喜悦和兴奋。
       仿佛猩猩妈妈方圆几百里都能感受到孩子的感召，一句“宝宝”真是仿佛天降啊，不但小猩猩高兴地都呆了，所有关注它的动物都被这声音吸引扭过头来。
       这个画面不再一个平面上，是一个俯视的特写镜头，表现猩猩妈妈的急迫心情和动作。

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解析：
       猩猩妈妈呼唤着“宝宝”从大树上向着小猩猩飞奔而来，小猩猩破涕为笑开心地向妈妈奔跑过去，喊着“妈——妈！” 妈妈伸出长胳膊准备抱抱。
       这个场面无数遍在脑海中出现，或在电影镜头中，或在现实生活中。妈妈跑到跟前停止了脚步，张开了手臂，等待突如其来的爱。

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解析：
       画面定格在这美好的瞬间，母子俩紧紧相拥，小猩猩深情地一手搂着妈妈的肩膀，一手摸着妈妈的嘴巴，幸福的暖流溢满红胀的面庞。母子的相拥感动了周围所有的动物，大家一起高呼“抱抱”、“抱抱”！

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解析：
       小猩猩妈妈为了感谢大家对小猩猩的关注，让小猩猩和大象妈妈再来一次“抱抱”，表示感谢。我们体会到爱的升华和激荡。
       小猩猩在获得了妈妈爱的抱抱后，小猩猩从妈妈的怀里走出，去紧紧地拥抱着大象妈妈的鼻子，深情地说着“抱抱”，此时此刻他们俩都闭着眼睛尽情地享受着这份直击内心的温暖、陶醉和幸福。

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解析：
       大猩猩妈妈为了感谢大家对小猩猩的关注，让小猩猩跑到每个动物身边，再来一次“抱抱”。然后，小猩猩竟站在长颈鹿的鹿角上跳跃起来，大声号召大家“抱抱”，一个从自我到大我的转化！所有的动物冲破了种群和性别，一起来了个大联欢式的抱抱！

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解析：
      作者完成了对单个动物母子间爱的描写转为动物群体间爱的描写，由小爱到大爱的升华。最后又平静的回归到猩猩母子牵手离开的温馨画面。
       小猩猩牵着妈妈的手回家了，母子亲昵地呼喊着“妈——妈”和“宝宝”又行走了在丛林间，欢乐幸福地向我们走来，为故事画下了完美的句点。

       时常被拥抱的孩子，是被父母关怀和接纳的孩子，当他长大成人的时候，得到过足够拥抱的孩子，往往拥有更独立和强大的内心，拥有安全感和自信心，使得他们可以勇敢地向外探索，拥抱更精彩的人生。

       故事讲完了，别忘了给宝宝一个大大的拥抱！一个拥抱能代替所有。