<h3> 这是最长的寒假，也是最冷的季节。疫情来袭，山河变色。已然二月底，花仍不言，鸟亦不语。疫情延迟了开学，但是隔空不隔爱，师者初心，传道授业解惑的使命仍在线上播撒知识，传递温情！老师虽然不能成为抗战一线的“最美逆行者”，但我们可以做教育的守望者。不管孩子们是在课堂内或课堂外，无论是线上或线下，我们会一直守候在孩子们的身旁，静待阴霾散尽，春暖花开。</h3> <h3> 停课不停学，成长不延期。疫情延迟了开学，学校严格落实上级“停课不停教、停课不停学”要求，在全体师生认真观看学习宁夏空中课堂的同时，敬业好学的实验老师们纷纷“转型”，化身空中课堂“主播”，或在教学助手或在希沃云平台录制微课，或在班级微信群里进行答疑互动，或直播班级活动，或在线批改作业，或指导学生进行劳动实践……但网络授课与传统课堂教学大有不同，居家学习不仅颠覆了课堂的物理空间，也对我们熟悉的授课模式带来了极大挑战。</h3><h3><b><br></b></h3><h3><br></h3> <h3> 第二周的空中课堂教学活动已经在大家的关注下，精彩地落下了帷幕！我们八年级英语组的教师们、家长们、学生们对线上教育教学的体验如何呢？一起听听他们的感受吧！</h3> <h3> 空中课堂，且研且快乐！我们八年级英语组的老师是这样做的……</h3> <h3> 视频教研会议中，我们互道平安，认真聆听组长对本周工作的布置安排和具体工作要求，分工明确，责任到人，大家各领任务，分头行动，以饱满的热情投入到抗疫教学工作中，忙地不亦乐乎……</h3> <h3> “他山之石，可以攻玉”，空中课堂上的老师们神采奕奕，口语地道，自然流利，听来如浴春风般的舒服，总想听了又听，尤其是每位老师对本节课所授重难点的讲授与突破，精准把握，给我们的常态授课起了很好的引领作用。而简洁精美的课件设计和紧凑有序的授课环节，无不向我们展示着老师们在课外的努力与付出，真的是“台上一分钟，台下十年功”！瞧瞧，我们都学得多认真啊！</h3> <h3> 在备，讲，批，辅，考中，我们每个人都是认真而又细致的，虽然没有面对面地坐在教室里，但隔着时空，老师和学生相看两不厌啊！学生学得快，学得认真，我们就高兴地使劲多讲；学生学得慢，甚至有点懒散，不着急啊，我们也要慢下来，耐心地教导，静待花开！</h3> <h3> 英语一天不听不读就会生疏，针对这种情况，我们八年级英语组采用在线教育，开启别样居家“趣味英语”学习。通过和学生约定英语绘本、故事阅读时间，用听说练习、趣味配音、英文歌曲等方式在线互动，同时根据云校家系统智能评估对学生的学习情况进行远程作业诊断，从而有针对性的进行教学指导。坚持让英文故事与学生做伴，让趣味配音增添学生英语学习的乐趣。</h3> <h3> 疫情期间，孩子在家上网课、做作业，远程参与一些班级活动。家庭变成了小课堂，教育就发生在家里，“家长”“老师”两种角色一肩挑，这让家长们真实体会到了当家才知油米贵，辅导方晓教书难，切身感受到了老师的辛苦，进而对老师们的工作多了一份理解与支持！</h3> <h3> 然而，当孩子们在家上“网课”时，也有不少家长在家办公，无形中家长和孩子多了很多相处时间，除了上演父慈子孝的“剧集”外，也有不少家长表示“已疯”，家里已“炸锅”，渐渐地有些应付不了孩子们的各种闹腾了，期待着早点开学。</h3> <h3> 没有家长的配合，老师的努力将打折扣。“宅家学习”可不是一件简单的事情，由于受疫情影响，有的学生在家会出现烦闷、无所事事等现象，学习的时候注意力不容易集中，静不下心来，学不进去。 “停课不停学”的网络学习形式在监控上有一定困难，学生的学习，从学校回到家庭，一下子从专门的学习环境回到家庭的生活环境，这意味着教师对学生学习的控制性，相比于学校教学环境下学生的学习而言大大降低了。学生是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何，有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情，这些都是很难进行全方位监控的，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，需要家长的配合才能有更好地保障学习效果。特殊时期，特殊的教育模式，需要老师和家长，携手共同面对。</h3> <h3> “我运动，我快乐”，除了搞好学习，同学们还积极开展室内锻炼活动，结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，既健身又悦心。</h3> <h3> 在这个非常时期，希望同学们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，让自己变得更加坚强，更加勇敢，获得成长和进步！</h3> <h3> 其实，“持而盈之，不如其已”，人生就像倒水，不可倒得太满。教育，尤其如此，不是做得越多越好，而是精益求精，适可而止。我想说，在灾难面前，我们每一位老师、每一位家长、每一位同学必须真正地做到“风雨同舟、携手共进”，待到春暖花开时，一切都会美好如初！</h3>