<h3> 疫情突如其来，打乱了许多人前进的脚步，也造成第五师中学的许多教师滞留家乡，无法按原计划时间返回学校。面对多重考验，援疆教师和志愿者们虽然远在疆外，却始终心系五师的孩子们，尽己所能保证学校工作正常开展。</h3> <h3> 援疆教师曹传斌是第五师中学九年级的一名数学老师。九年级在“停课不停学”工作初期召开年级组视频会议，征求大家的建议、意见以及存在的问题和困难，老师们各抒己见，为疫情期间的教学工作发表自己的看法和存在的问题。年级组主任王任婧老师介绍说，每当问到曹老师的时候，他说的最多的就是坚决服从，积极配合。</h3> <h3> 曹老师隔离在家，他的子女全部也都在武汉无法回家，家中没有电脑，只有一部手机可以用，于是他利用家里的一块白板板书上课，对于一位50多岁的老教师来说，直播课的时候需要一只手拿着手机，另一只手进行板书，同时还要擦黑板。一节课下来，早已是满头大汗，上一节就似打一场仗，真不简单！即使是这样，曹老师从来没有抱怨过，这么大的岁数天天要带着老花镜用手机批改作业，备课到很晚，对学生作业中的问题，他在评语里一一指出，给予详细的答疑解惑，曹老师一心全在学生身上，执着与敬业精神值得我们所有人学习。</h3> <h3> 无独有偶，援疆教师刘红生同样因疫情防控需要居家隔离，但隔离不隔爱，停课不停学。面对网课直播存在的困难，刘老师一一想办法克服。学生没有教材，他就给每个学生发送电子教科书，每次课前发送自制的课件，每周提前告知学习内容及计划，同时将五师中学的同学科共享教学资源与家乡育才中学的教学资源有效整合，运用到教学中来。近来，刘老师每天进行一次网上直播授课，结合教材和学情，不断调整教学策略，每次课力求与学生互动，与家长互动。并通过适时点评、反馈，拉近教师、学生、家长之间的距离，营造良好的教学氛围。刘老师每天布置作业都具有创新性，有时是新课学习练习题，有时是结合疫情英雄人物典型事迹写作题，有时是家庭生活亲情实践活动题，既丰富学习内容，又培养学生良好的道德情操。</h3> <h3> 关心一个学生，温暖一个家庭。班中王瑞林同学在课中反复提出信号卡顿，刘老师课后与他家长电话联系，得知他家临时租居，没有网络，就让他每天看回放，集中问题，再电话讲解；吴昊明同学回到河南农村老家，流量不能满足听课，刘老师打电话对他进行单独授课；上课中发现王成、巴合拉木等同学不与老师互动，刘红生老师担心他们线上学习耍小聪明，课后便一一打电话询问家长孩子上课时的情况，确保他们上课不离线。责任担在肩上，落实在行动中，刘老师的教学收到了效果，也得到了家长的认可和高度评价！</h3> <h3> 武汉大学研究生支教团的志愿者们返乡后，同样在为五师中学教育教学工作而忙碌。志愿者李昊除了承担校办工作外，还是八年级的物理任课老师，网络授课期间在家中一次性开设四个班的直播课程，不计其烦多次调整网络设备以保证信号稳定，并精心制作课件以改善授课效果。李时玉、向金玲、朱婷婷等人则专心做好学校内外宣传工作，撰写多篇新闻稿并制作成美篇作品，以通俗易懂、脍炙人口的形式积极报道学校“停课不停学”工作和其中涌现出来的先进事迹，努力营造团结一心、共克时艰的工作氛围。</h3> <h3> 疫情虽然阻挡了老师们返疆的脚步，却无法阻挡老师们援疆的热情，更无法隔绝老师与第五师中学师生之间的联系。一堂堂网络课程，一封封电子邮件，一篇篇新闻报道，无一不倾注着援疆老师们对五师中学的爱与关怀。疫情退却的那一天，校园内一定可以再次看到援疆教师和志愿者们可敬可爱的身影。（第五师中学校办报道）</h3>