<h3> 一个特殊的春节拉开了2020年的序幕，冠状病毒让原本快乐的假期蒙上了恐惧、焦虑的色彩。原本热闹的春节变得格外冷清，孩子们总是被要求“不能出去玩”、“不能找小伙伴玩”等，孩子们对周围人们生活方式的不同寻常变化，产生了多种复杂的感受和困惑。我们大班段老师们不禁思考，在疫情过后，如何带领孩子们用他们所能接受的方式回顾这一特殊经历，根据孩子的年龄特点挖掘其中有价值的教育点，引导孩子们正面地面对疫情。如何在开学后带领孩子们回顾这一次特殊的经历，并转化为有价值的教育活动呢？疫情过后我们可以做什么？围绕本次疫情事件，我们开展了线上主题前审议。老师们充分利用网络平台，视频、语音，在线云教研，大家凝聚在一起，进行着思想大碰撞。</h3> 大班段主题审议现场实录 <h3> 首先，老师们通过视频会议，梳理了本次主题的方向。</h3> <h3><div style="text-align: center;"><i><font color="#39b54a"><b>1.幼儿已有经验如何？</b></font></i></div><div style="text-align: center;"><i><font color="#39b54a"><b>2.主题价值如何定位？</b></font></i></div><div style="text-align: center;"><i><font color="#39b54a"><b>3.主题目标是什么？</b></font></i></div><div style="text-align: center;"><i><font color="#39b54a"><b>4.可以引发哪些主题活动？</b></font></i></div></h3> <h3> 下面，请跟随小编一起走进大班组基于儿童视角的“新冠状病毒疫情”主题审议活动现场，听听老师们怎么说。</h3> 前期调查 <h3> 基于儿童视角梳理关注幼儿生活经验与兴趣点，每个班级通过微信群进行前期调查情况，孩子们对于新冠肺炎疫情知道什么？想知道什么？</h3> 已有经验 想知道的 主题价值 <h3> 基于孩子年龄特点与认知水平，围绕本次“新冠肺炎疫情”的社会大事件，大班段教研组基于儿童视角，链接《指南》，从“病毒侵袭我不怕” “人与自然之爱护野生动物”作为主题切入点。希望幼儿能通过多种形式深入了解认识病毒，知道病毒的起源与传播，从小树立科学观念从而保护自己，保护自然，感受人与自然的关系。</h3> 主题目标 <h3><div style="text-align: center;"><i><b><font color="#1564fa">确定主题核心定位，厘清主题目标</font></b></i></div><div style="text-align: center;"><i><b><font color="#1564fa">在分析孩子的发展空间之后，</font></b></i></div></h3><p style="text-align: center;"><i><b><font color="#1564fa">老师们对核心定位和主题目标进行了讨论。</font></b></i></h3> 主题内容 主题脉络 <h3> 围绕主题价值点与主题目标，老师们对可能引发的主题活动进行研讨，梳理出如下主题网络图：</h3> <h3> 这次的“云相约、云教研”主题审议也让老师们对主题审议有了不一样的感受。这不仅是一次前所未有的线上教研，更是一次基于疫情之下的教研，体现了老师们对课程的敏感，和善于思考的精神。在这场没有硝烟的疫情战役中，老师们也全力以赴，尽自己的所能，给孩子们带来有价值的教育。</h3>