陌上有清歌，你从画中来！———宝小老师，以这样的姿态在战“疫”（随记一）

夏彩梅

新冠病毒的来袭，阻隔了入暖的花期，也阻隔了本该忙得不可开交的“开学季”。然而，任他肆虐，也无法阻隔我们守好自己阵地的热情与坚定。

不想赘述这一段时间以来我们在若干个深夜的辗转反侧，也不想说起那些迎对种种困难的脑汁绞尽却依然慌乱的内心世界。就连那些三更半夜还在探讨与学习，却又一次次莫名忘记各种操作的手足无措，都不想说。

或许，真如人所说，“逼迫”是推着我们迎接挑战最强的动力。想想看，习惯了黑板与粉笔的陪伴、习惯了师生有应有和的气息的我们，什么时候想过我要把讲台设在自己的书房呢？又有什么时候想到过自己一个人唱一场真正的“独角戏”？如果有，那真是只在梦里。

跳出习惯的舒适区是需要勇气的。这一场病疫好像成了给我们输送勇气的推手，这不是对它的表扬，而是我们每一个人应该给自己颁发的嘉奖。

看吧，老师们悄无声息地投入到了战斗之中，因为，那与我们的信念深深关联，与孩子们的明天深深关联。

真的，因为“被逼”，我们无论老少男女，全员开启学习模式，是前所未有的。特别是一边学习还要一边指导，一边摸索实践，一边优化各项线上操作的科室成员，一句“又长知识了”成了我们自我鼓励的专属语言。在那些倒逼的路上，我们与各种表单相遇，也与钉钉携手，与各路公益课堂相遇，也与家长携手。

于是，我们就把“停课不停学”的旗帜飞舞。我们真的很用力，很用心，轻轻地摇曳着自我修炼的“春韵”，在小小的手机屏上密密麻麻，却又清清楚楚地写着给孩子、给家长、给学校、给自己的情书。

这是在老师们的“圈”里随便顺来的，因为不是计划性的收集，飘入我眼睛的这样的图不是全部。但看到那些孩子们的回应记录，老师的用心点评，就像连续剧一样让人容易想象着屏对面的那些人的表情，那些在线对话的情景。

这些图片里传来的讯息无不感动着我们的眼睛和心。

这些是我今天早上看到的老师们的修炼历程。各有招式、各有特色，但共通的主线都是自我的主动提升，这是一种没有提醒的自觉，更是一种敬业的工匠精神。

每天早上和学生一起观网课，每天晚上7:00—9:00与名师的同行。有人说，老师们全天候都是围着班上那几个娃，谁说又不是呢？有责任心的老师，无论停不停学，有无病毒，貌似都无多大的区别。唯一不同的是，当下的老师们，“转”的方式变了，连同自己也一头扎进了“网”里。

在倒逼中，我们都是蹒跚而行的赶路人。只愿“醉卧沙场”也能有抚弄琵琶弦的心情。

陌上菜花一定开了，书卷里的文字也该活了。让我们一起携着“闲心”苦逼着欢笑，我要把手伸进你们每一个人的“腰包”。不必交出红包🧧😄只需要你的那些前行的印记，就刚刚好。

你们就是那陌上的春色，撇下清歌，也轻舞曼妙。