借力网络直播，书写育人担当——九台区三台中心学校

胡绍利

直播

家长

学生

教师

教学

备课

老师

学习

认真

同学

　　春回大地，乍暖还寒，我们迎来了钉钉直播的第二天，老师们经历了第一天的忙碌后，边思考边总结，积极投入到紧张的备课当中，教师与教师之间的交流多了，都是建立在实践直播教学的基础上，相互学习，取长补短。

　　一、学生积极参与，家长协助引导。钉钉直播第二天，同学们依旧早早地坐在书桌前，学习用品摆放工整，等待着新课的开始。学生在家长的指导下按时登录平台，授课过程中，对于教师提出的问题，学生积极连麦参与回答，对于学习过程中出现的疑问，学生主动连麦求解。按时上下课，认真做眼操，自主进行体育锻炼，积极参与大体艺课的学习。家长们能够认真监管学生的学习状况。

二、教师精心设计，全力以赴，课堂效果显著。

近期，每位教师都为钉钉直播教学做足了准备，坚持与学生同步观看在线课程，认真参与进修学校组织的期初集体备课，虽然不需要面对面授课，但是每一位老师仍然精心备课，在把握教学目标、重难点的基础上，随时为同学们指导与答疑。同时老师们也为任教班级的同学选择了最恰当的反馈方式，以提高线上学习效果。

　 疫情的突然降临，虽然让同学们猝不及防，但他们变得比以往更加懂事了，都能按照老师和家长的要求，加强锻炼，抗击着疫情！

　　虽然不在校园，眼保健操正常做。眼睛是心灵的窗口，健康的眼睛可以让我们看到大千世界的一切美好，看看同学们的眼保健操做得多么认真啊！

三、取得成绩和存在不足：

成绩方面：

1、所有任课教师高度重视钉钉直播工作。授课内容充分，按时上课、认真辅导。

2.家长和学生的参与率高，而且学习得很认真，多数家长能陪伴孩子学习，协助老师指导学生。

3.直播效果较好。整个教学中的视频也有卡、顿现象，但不严重。师生及家长能进行连麦互动，使学生乐于学习，家长开心陪伴。

4.教师能够相互协作，取长补短，共同提高直播教学水平。

存在问题：

1.个别任课教师操作还不够熟练。直播过程中有个别问题处理时耽误教学时间。

2.教师与学生的互动由于家长和学生的专注度不够或操作水平等原因比较耽误时间，导致一些课堂的教学任务在规定时间内不能及时完成。

3.个别学生有迟到现象，老师为了多数孩子，还不能等。

四、解决办法

1.备课上下功夫。线下时间多研究，多请教，虚心学习，力争达到熟练操作。

2.教师要根据课堂上出现的一些情况，有针对性地通过钉钉群对家长和学生进一步培训。

3.对于个别迟到和缺席的学生，教师要及时联系家长，做好沟通，进一步强化班规。

　　我校各部门通力合作，老师们各显神通，找教材、写教案、备课、 推课、直播解疑，全校老师面对新事物，新要求、新挑战，不推辞、不退缩、不抱怨，踊跃参加线上教学相关培训，积极做好每一天线上开课的各项准备工作，通过建立多个信息群，集思广益，群策群力，一起探讨疑难问题，我们的目的只有一个，那就是把网课上好，真正做到“停课不停学”。