【智育】听见花开的声音，“停课不停学”进行时 ——木柞小学•英语

匆匆，流年。

学习

孩子

预习

学生

疫情

少年

老师

教师

英语

谢谢

　　也许，此刻的春天少了花语，少了几处鸣翠的鸟儿，寻不着往日的笑声，春天如此安静。突现的疫情，仿佛一场噩梦。那一抹逆行的身影，他们是春天的使者，用爱的曙光，用爱的曙光，照亮生命，温暖倾城。 春已到来，我们众志成城，胜利在望！

如果没有这场疫情，校园里已是朗朗读书声，到处是孩子快乐的身影。疫情当下，为保障学生学习，我们木柞小学的两位英语教师积极工作在自己的岗位，努力结合不同学段学生特点、明确“停课不停学”的核心目标，坚持从实际出发，科学安排，合理选择。充分利用网上优质学习资源，制订各年级每天的学习任务单，在线指导学生开展英语听，说，读，写全方位自主学习。

一.结合实际，订制计划。

根据区教研室指导意见和学生的实际情况，我们制定了预习和复习相结合的学习方案，以复习课为主，拓展阅读为辅，一周设计一节预习课。老师们提前做好一周教学计划，每日计划，为孩子的学习指明方向。

　　虽然疫情当前，但我们的学习不会停止，经历这场没有硝烟的战争，我们学会担当，学会责任。一年之计在于春，预则立，不预则废。

二.精选平台资源，整合利用

一个孩子上课，全家上阵，从最开始的家长们和老师一起忙乱，到调整策略，选择最简洁有效的资源，孩子们已慢慢掌握住节奏。

为了减轻孩子的预习难度，不打击孩子的预习热情，我们结合各平台资源，争取能让孩子在网课学习中达到最好的效果。

认真学习的孩子，老师也忍不住要多点几个赞👍👍👍

除了网络优质资源，教师们还根据自己学生的学情亲自录制讲解视频，推送给学生。

三.精心设计作业、明确学习要求，及时批改作业，统一反馈。

经过不断的思考和调整，每天，每节课，老师们布置的作业更精细化，更明确，孩子通过认真的学习能达成相应的目标，有所收获。学生完成作业后，教师会及时批改，点评到每位同学。错误的发音，老师会指出并给予发音示范。错误的句式单词，老师都会一一指出，努力做到让每个孩子不枉费这一节课的学习，不断进步。

四.教师在线答疑，解决困惑

学生们自主观看教学视频，会提出自己的困惑，低年级的单词读不准，高年级的句式不明白，或者语法不理解，教师就问题进行及时解答，或者在群里统一讲解。

五.学生篇

少年智则国智，少年富则国富，

少年强则国强，少年独立则国独立，

少年自由则国自由，少年进步则国进步！

变客厅为课堂，家里也会有朗朗书声。

小小的你也可以独立完成预习单，你的声音真好听～

绘本阅读，让孩子找到阅读的乐趣，也找到自己制作英语绘本的乐趣。

和字母交朋友，自制语音卡片，低年级的孩子也很拿手。

拓展阅读，美文美句积累

谢谢你

谢谢每一个你

谢谢敬爱的你，奋战在疫情前线的医护人员

谢谢爱我的你，这个延时假期里陪读的爸爸妈妈

我想抱抱你们

致敬白衣天使，我想送你云拥抱～

六.不断完善，继续前行

在这个特殊的时期，我们不是医生不能冲锋陷阵抗击疫情，所以宅在家自律学习就是对国家最大的贡献！我们为武汉加油，为祖国加油！也为正在努力的孩子加油！待到他日羽翼丰满可担当大任时，你们一定要不负韶华，只争朝夕，把初心写在行动上，使命落在岗位上，做一个有责任、有担当的栋梁之才。