停课不停学之《江上渔者》《泊船瓜洲》教学流程

朱允芳

瓜洲

春风

钟山

诗人

渔者

泊船

鲈鱼

江上

王安石

范仲淹

　　江南水乡，河道纵横，鱼虾丰富，其中以江苏松江鲈鱼最为知名，人们都希望一尝其鲜美的滋味。范仲淹生长在松江边上，对此非常了解，但他不是仅仅停留在对美味的赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。是什么呢？让我们一起走进他的古诗《江上渔者》。

理解诗题

渔者：捕鱼的人。

江上渔者：在江面上以捕鱼为生的人。

了解诗人

范仲淹（989－1052年），字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹少时贫困力学，出仕后有敢言之名。他的文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对后世影响深远。有《范文正公集》传世。
诵读诗句

请你根据诗中的读音和所画的节奏再来认真地读一读，相信你比课前读得更好！加油💪

借助注释理解诗意，你会读得声情并茂，试试吧！

巜江上渔者》的注释：

①渔者：捕鱼的人。

②但：只

③爱：喜欢

④鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、 味道鲜美的鱼。 生长快，体大味美。

⑤君：你。

⑥一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

⑦出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。

⑧风波：波浪。

译文是这样的，与你理解的一样吗？赶快在书上整理出来读一读。

          江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

带着你的理解再来读一读，你读出了诗人的什么心情呢？

写作背景

江上渔者 - 创作背景

       范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。

　　江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。其中以江苏松江四腮鲈鱼（四鳃鲈鱼）最为知名。凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。对这一情况，知之甚深。但他发之于诗，却没有把注意力仅仅停留在对鲈鱼这一美味的品尝和赞叹上，而是注意到了另外一些更值得注意的东西。注意到了隐藏在这一特产背后的渔民的痛苦和艰险，并且深表同情。

读到这里，你不仅读懂了一首诗，还读出了一个人，让我们在诗中去寻找它的价值。

江上渔者 - 赏析

      这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。

　　首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。

　　表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。

我们一起把这首诗背下来！相信你一定会做到声情并茂！

你也可以对照下面的书法练一练！

第二首《泊船瓜洲》

　　思乡是一行泪，会将秋阳下的杜鹃花瓣打落；思乡是一缕愁，会叫人一夜之间白发满头；思乡还是一抹绿，当春风吹拂大地的时候，它最容易撩发旅人的情怀；高挂的明月啊，你什么时候照亮我回家的路⋯⋯孩子们，让我们一起走近王安石，学习他的诗《泊船瓜洲》。

理解诗题

泊：停泊，指停泊靠岸。

瓜洲：在今江苏扬州一带，位于长江北岸。

诗题的意思是：停船靠岸在长江北岸的瓜洲。

明月高挂，诗人夜宿瓜洲，遥望长江南岸，想起钟山老家，是一种什么心情呢？我们到诗中去寻找。

《泊船瓜洲》作者是宋代文学家王安石。 了解诗人与背景 诵读诗句

     《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

         请你借助读音和节奏提示将诗句读正确，读流利，练一练吧！

借助注释理解诗句，你会把诗读得更有味道，请借助所给的注释想一想诗意，相信你一定会理解诗人王安石所传递的情感。

【注释】

泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。

京口：古城名。故址在江苏镇江市。

瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支入江处。

一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。

间：根据平仄来认读jiàn四声。

钟山：今南京市紫金山。

绿：吹绿，拂绿。

还：回。

意思你理解了吗？我们一起说一说。

京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。

这首诗经久不衰，千古传唱。它有哪些独特的艺术魅力？我们一起来欣赏：

【赏析】

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。“一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。次句“钟山只隔数重山”，以依恋的心情写他对钟山的回望，王安石于景佑四年(1037年)随父定居江宁，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后即寓居江宁钟山。“只隔”两字极言钟山之近在咫尺 。把“万重山”的间隔说得如此平常，反映了诗入对于钟山依恋之深;而事实上，钟山毕竟被“万重山”挡住了，因此诗人的视线转向了江岸。

第三句“春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。其中“绿”字是经过精心筛选的，极其富于表现力。这是因为：一、前四字都只从风本身的流动着想，粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性;“绿”字则开拓一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。

二、本句描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的喜悦心情相谐合，“春风”一词，既是写实，又有政治寓意。“春风”实指皇恩。宋神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣喜。他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。这种心情，用“绿”字表达，最微妙，最含蓄。

三、“绿”字还透露了诗人内心的矛盾，而这正是本诗的主旨。鉴于第一次罢相前夕朝廷上政治斗争的尖锐复杂，对于这次重新入相，他不能不产生重里的顾虑。变法图强，遐希翟契是他的政治理想;退居林下，吟咏情性，是他的生活理想。由于变法遇到强大阻力，他本人也受到反对派的猛烈攻击，秀丽的钟山、恬静的山林，对他产生了很大的吸引力。本句把草绿与思归联系在一起的，表达了作者希望早日辞官归家的心愿。所以说这首诗抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。 我们一起练书法

我们一起来背诵这两首诗吧！

今日作业

1、声情并茂地背诵这两首诗，录视频，一号组长检查。

2、默写这两首诗，家长签字，二号组长检查。

3、背诵两首诗的诗意，录视频三号组长检查：