<h3> 跟儿子在幼儿园开始数学启蒙，刚开始没觉得有什么，只是按照大陆老师的课一直操作。去年，儿子上了小学，越来越体现出优势。</h3> <h3> 背诵加减法表，是幼小衔接和小学低年级老师常用的一种方式，但这种方式对于学习数学的帮助性不是很大，也不是一种很有效的学习方式。昨日，老师布置作业，背诵10-18的减法表。为了完成老师布置的作业，又不让娃背诵，我让儿子边摆边记录，写个递等式。然后，儿子就写了如下递等式。</h3> <h3> 其实，让他写这些，我刚开始没想明白在一个递等式里怎么体现，只是让他摆着，能写多少就写多少。但没想到他边一部分一部分分解，中间遇到几个1可以很自然的合并，并把相应的递等式写出来，这点很意外！就这样，他边摆边记录，一直把10以内，跟10相关的递等式做完。</h3> <h3> 这个视频是儿子边摆边记录10-7时的一个过程，中间没说到算式含义，但对10-7怎么操作，对应的算式表征是什么，基本都呈现出来了。</h3> <h3> 2月26日晚上8:00有王老师的幼小衔接公益课，欢迎分享收听哈！</h3>