数学名家谈｜一面之缘，一世之约：走进陈省身的数学世界

清月

陈省身

一班

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陈先生

纪录片

我们

自己

数学家

兴趣

一生

　　初春的京城，本应鸟语花香、周游四方，却因疫情的禁锢而紧闭门窗。但也因此，我们了解到了钟南山院士等一大批逆行而上的英雄，也了解到了在抗击疫情中需要各类基础学科的领军人才。而数学可以说是开启一切基础研究的工具。

　　为此，高一年级数学备课组的老师们经过精心挑选，向我们推荐了一部讲述数学大师陈省身先生生平事迹的纪录片《山长水远：陈省身的一生》，让我们有机会走近陈省身，走近这个来自中国的数学家、教育家、爱国者。

　　数学，是陈省身一生的爱好，更是毕生的追求。

　　他将自己的灵魂完全交付于它，它在他的生命中洒下点点光辉。

　　在这片望不到头的海洋里，他自由地徜徉、游荡，为世界开拓出一片又一片崭新的领域。

　　卓越的学术成就，崇高的爱国精神，在经纶学子心中留下不可磨灭的印记。影片让我们的同学回忆起读过的书籍，激发起不负少年的强烈愿望。

　　我曾经看过一本叫《无言的宇宙》的书，主要介绍了数学史。书中的一个观点是，不论一个数学研究者的发现多么重要，只有将它公布出来，而不是将它作为沽名钓誉的秘密工具，这个人才真正重要。我认为陈省身就是如此，他似乎对于自己的成就并没有太在意，而是利用自己在数学领域上的地位，开诚布公地传播数学，将资源倾注在人才身上。

　　我还有一点自己的小的思考。片中有陈省身说他成功的秘诀是“在年轻的时候就把这辈子所有的好点子都想出来”。的确如此，趁着少壮，勤奋努力，奋力实现自己的价值，到老大脑子糊涂时也就不会徒伤悲了。

（高一1班 钟芳雄）

　　路遥曾有言：“我们要像牛一样劳动，像土地一样奉献”西晋的左思，少时“貌寝口讷”天资平庸，以至于父亲都失望地说：“思所晓解，不及我少时”然而这并没有让左思放弃自己的梦想，依旧勤奋努力学习，著述《三都赋》穷尽十年之功。最终洛阳纸贵。他的勤奋仿佛如同陈省身爷爷幼时身影。

（高一3班 石溢）

高一1班 张博雅

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　　陈省身让同学们发现兴趣的原因，感受到天赋在勤奋的推动下取得的成就，增添了学习数学的兴趣。

　　喜爱一件事情不需要什么理由。仅仅是因为父亲随手教授的几道数学题，仅仅是因为觉得数学容易又有趣，陈省身就喜欢上了数学。那个看着天上随风飘着的风筝，却为他们得不到自由而深深叹息的少年陈省身，一定没想到他对数学的喜爱，一爱就是一辈子。

　　从少年时代，他便经常独立思考，喜欢自主发展，他常常“自己主动去看书，不是老师指定什么参考书才去看”。后来，他更是兢兢业业、踏踏实实的从事几何学的研究，不仅出版了自己的巨著，也通过结合微分几何与拓扑学的方法，完成了两项划时代的重要工作，成为整个现代数学中的重要组成部分。他复兴了微分几何学，他创造了一支整合数学界分支的学问，为20世纪下半几何学的重大发展奠下基础。

（高一2班 第五组）

　　《陈省身的一生》这部纪录片不仅只是简单地记录了陈省身的一生，他通过对不同人的采访，与不同人的交流来获得不同人对陈省身的看法。看法或许很多，但总有一条贯穿其中，就是他是一个伟大的数学家，但同时也是一个平凡的普通人。有梦想大胆追也是我从部纪录片中所获得到的。希望在将来的某一天，我也能够喜欢上学习数学。

（高一7班 倪蕊）

　　通过看这个纪录片，我们不仅了解到了数学史的发展，同时也应该能给我们在数学以及其他学科的学习上有所启示。从陈先生的童年经历来看，其实他小的时候并没有接受过十分系统的教育，而他之所以能成功的秘诀，就在于兴趣，兴趣取决了，你做这一件事情的态度，以及最终能达到的高度，或许我们每个人的兴趣点都不在同一个地方，但是陈先生的成功经历告诉我们，我们一定要对自己所兴趣的东西坚持下去，只有坚持下去，抱有兴趣才能达到你的梦想。

（高一8班 谢业成）

　　数学，困难的代名词，并不只有在陈省身手上才有解。我并不想畏惧，必须扎稳下盘功夫伸长手，凭我的热爱与坚持一直向上，向上。也许哪一天，我也会对镜子中的自己微微一笑：“数学它让我快乐。”

（高一4班 程梓豪）

高一2班 方妍

高一7班 倪蕊

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　　纪录片激发了同学们进一步探究的热情，同学们通过其他途径发现更多的知识，提升了停课不停学的学习效果。

　　通过纪录片以及自己搜索资料中我了解到他最重要的贡献始于1940年代，他简洁漂亮地证明高斯-博内定理，引进示性类，现称为陈类。二战及战后期间他在普林斯顿的高等研究所和中国工作。并培养新代的中国数学家。直到1949年共产党掌握政权为止。同时他回到美国，任教于芝加哥大学。1960年他转任加州大学伯克利分校。并创建几何学中心，之后于1981年成为伯克利数学科学研究所(MSRI)的共同创办人。

（高一3班 石溢）

　　“ 善有果而已，不敢以取强。果而勿矜，果而勿伐，果而勿骄，果而不得已，果而勿强。物壮则老，是谓不道，不道早已” ，这一段是影片最后引老子的话来概况陈先生的一生，我看着字幕不解其意，查了下，出自《道德经》三十章，并且查到了查到了英文：

　　The Master does his job and then stops. He understands that the universe is forever out of control, and that trying to dominate events goes against the current of the Tao. Because he believes in himself, he doesn't try to convince others. Because he is content with himself, he doesn't need others' approval. Because he accepts himself, the whole world accepts him.

　　查了下，原来这段翻译就是出自大名鼎鼎的Ursula K. Le Guin ，虽然说这样去概括陈先生还是有点玄妙，但比原文要贴合很多，中国人做学问确实有一股自然无为的风范，练到大成就如陈先生一样，自己与数学，与宇宙浑然相融。

（高一4班 程梓豪）

高一3班 石溢

高一4班 程梓豪

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　　陈省身激励同学们鼓起奋发向上的风帆

　　陈省身先生的一生是平凡而伟大的。他带着使命感，庄严感，一种分量。有人说：“他是老师，但是他教你看到事物的重要和美好。他的确刻意努力和年轻一代建立关系。这是罕见的美德。”我想这些话语也在时时刻刻得提醒着我们青年人，对于数学的学习是没有尽头的，只要有决心、信心、耐心，就会有很多收获。
　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

（高一5班 巫雅凝）

　　陈省身再次回国之后建立了南开数学研究所，又叫省身数学研究所；他说过自己要：“立足南开，面向全国，走向世界。”就在陈先生逝世之前还坚定的说：“我要工作到死！”这样的精神让我十分敬佩。

（高一6班 朱子轩）

　　看完这个纪录片，我觉得不应该称颂一下伟人的杰出和伟大就完事了。我们应该，从伟人身上汲取灵感与力量，找到自己的不足并加以改正，不断提高。就像陈省身先生的名字告许我们的一样——“反省自身”。

（高一10班 张伊若）

高一6班 朱子轩

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　　如此特殊的日子，我们全国上下“众志成城，共克时艰”，更能体会陈省身的爱国之情

　　在1999年，他搬回中国定居。他说“落叶归根”。可他并不仅仅是“归根”，更重要的是，他使中国这片土地，发光发亮。“立足南开，面向全国，放眼世界”。他是一个爱国志士，虽然在美国有了很大的名气，但他还是选择回国，造福中国。不仅仅是他，还有许多的数学家、物理家，在他们有了一番成就之后，仍然选择回国。这种爱国精神值得我们学习。

　　而处于现在，正发生着十分严重的新型冠状病毒肺炎。我们全国人民一起努力抗争着，一起尽最大的努力，守护大家，守护全中国！

（高一8班 李梓维）

　　“先生之风，山高水长”陈先生对回报祖国的满腔热血和对年轻人不遗余力的提携让人感动和敬佩。陈先生的一生可以说是：青年是数学家，中年是教育家，晚年是慈善家，终身是爱国者！

（高一9班 孙韵瑶）

　　在当时，中国的国际地位很低，而不稳定的政治局面为中国的学者们造成了很大的阻碍。而他敢在这种情况下，为中国和世界的学术交流贡献了自己几乎全部力量。他用了十年左右的时间奔波于世界各地，和当地的数学家们进行交流。而他做的这一切，不过就是为了中国的青年人创造更大的平台，更多的机会。而后，他也尽量将国外的数学家请到中国来传授知识。而且，不仅仅在中国，在世界各地几乎也都有他的身影。

（高一1班 马子琪）

高一1班 张健以

让震世之作永存人类知识的殿堂

让不朽之篇永留世界文化的史册

陈老虽逝

但其精神永垂不朽

作为经纶学子的我们

在停课不停学的日子

在高一年级数学备课组的老师们的带领下

只有完成好自己的学业

才是面对疫情最好的表现

致敬！陈省身！