六根之声（188）微说，“停课不停学”——六根老师有话说（一家之言，仅供商榷）

太湖六根

停课

学习

孩子

不停

疫情

家庭

教育

家长

六根

多少

　　【引】我不赞成应对疫情现状下的学校教育“停课不停学”举措。因对其实际效果、学习内容、学习评价、教育功利、滥竽充数、鱼龙混杂、鱼目混珠等等的教育管理机制缺乏监管，我对“停课不停学”持保留意见。我们即使做，也一定要把握“停课不停学”是“学”，而非“课”！否则就是假学习。六根倡导家庭自主学习，家庭全员学习。老师也要学教材，学教法，学课堂，学科研……

　　如果这些问题没有解决，为“停课不停学”，就“停课不停学”，有“停课不停学”，反而会成为一种假学习、渔利机构以“大数据”、“网课平台”、“一对一辅导”……等等各色各样的平台推出所谓的“新学习”，更有甚者提出口号——此次疫情可能会改变未来学习的模式！这只能说明对教育认识的浅薄。未来教育工具与通道再发达，教育永远不可能被平台代替。原因有三：一、内涵，“文化”=“文”+“化“。二、方法，“教育”=“教”+“育”。三、目标，“人才”=“人”+“才”。“文、育、人”这三个教育任务的实现没有人的引领，是无法达成目标的。六根老师认为，当下师生“停课不停学”的可操作性目标不是“停课不停学”的形式，方法、手段、通道。而应该充分利用这段时间，坏事变好事，着力做好三件事，倒是比较切合实际，实现“让学发生的” “停课不停学”的“家庭自主全员学习”。

　　第一件事，“灾难应对”——全民身、心、健心理辅导。春节前新型冠状病毒感染的肺炎疫情来势汹汹。1月30日，世界卫生组织将其定义为“国际关注的突发公共卫生事件”。疫情不仅仅是对中国的考验，也是对整个人类社会的考验。其实，我们不用过分害怕！人类与疫情的抗衡从未间断，而且还将继续。14世纪欧洲的“黑死病”，20世纪初西班牙流感、疯牛病、口蹄疫，近20年来，SARS、H7N9、H1N1、MERS、埃博拉等疫情的侵袭，不仅没有打跨人类，还给了人类战“疫”到底的信心，也坚定了一定能赢的决心。面对自然强大的灾难，人类及其生命是何等的脆弱，每天有多少病毒传染者增加，有多少死亡的恐慌、惊悚和无耐……强烈的刺激着人们的身、心、健，尤其是学龄儿童。学校与家庭十分有必要对学生及家长进行大灾大难下的身、心、健心理辅导。身体健康，保护身体不受伤害的教育；心理健康，保持心理健康不哀不怒不惊的教育；道德建康，保证道德健康的少出门、带口罩、不串门、不聚会等等。学校有大量的心理健康师、营养健康师。对学生进行健康学、饮食营养学、心理学、社会学、环境学、社会公德、社会规则等等的教育比“停课不停学”的知识学习要实用、实效得多。在这场全人类的疫情战中，孩子们会学到共生、共存、共享、共荣的很多东西，而这些东西在课堂上就是学到了也是灌输，不会深刻。当下却是真体验、真学习。

　　第二件事，“家庭悦读”——成就学习型家庭。在当下全民都恐慌疫情的情况下，让一个学生静下心来学知识，不是没有可能，但只能是少数。试想好多学生在学校里有老师监督的情况下学习还不能自觉进行，一个网课平台他会认真学习？这只能是渔利者（培训机构）的宣传和功利者（家长）的一向情愿。请家长不要去花这个冤枉钱了。疫情期间，学生、家长一起呆在家里实际上也是一件好事情，可以实施“全家庭学习”。平时手机玩多了，游戏玩多了，电视追剧多了，学习少了，亲子沟通少了。当下就是个好机会。父母做榜样，和孩子一起读书，一起评书与作者通过文字对话，成就一个学习型家庭。如果做了，我们中国的“书香门第”就来了，我们中国的“绅士淑女”就多了，我们中国的“文化之邦”就兴了，我们中国的“和睦家庭”就真了。悦读是一个人一辈子最对得起自己、家庭与社会的一件事！学习是提升每个人修养与内涵最有效的方法。

有多少家长，你们有多少时间没有跟孩子天天在一起？有多少留守儿童有多少时间没有跟爸爸妈妈在一起？有多少家庭，你们有多少时间只是形式上的家庭，因为生计各奔东西，短短的过年时间是维系家庭成员良好关系的有利时机。把握好、利用好、产生家庭正能量远远比损失几个钱要有价值的多。

　　第三件事，“兴趣开发”——专长特长成长规划学习。我们要相信每一个生命都是会改变的，你、我、他（包括孩子）。社会不变的法则是永远在变，人生求学的真谛是不断要学。一个人改变有内驱力和外驱力。无论什么力，兴趣力！生生不息的兴趣力是人改变的源动力。疫情还会持续一段时间，充分利用这个时间挖掘、培育、放大、展示、拓展、提升孩子的兴趣爱好，也不外是一件好事。对每一个孩子负责，服务于每个孩子的健康成长，帮助孩子拉长他自己的那块“长板”……这些事情家庭教育最有效。有什么样的家长、家庭，就有什么样的孩子。悦读、琴、棋、书、画、外语、演讲、唱歌、舞蹈……这些也是学知识、学能力、学创新、学创造。“兴趣”是一个孩子成长、成才、成功、成就的力量源泉。一个没有兴趣的孩子，就没有目标，就没有动力，就没有专长、特长、成长规划的学习力，严重点就没有明天。抢孩子就是抢未来。你想拥有未来，你首先得当下拥有孩子。家长是太阳，孩子就暖和；家长是灯泡，孩子就亮堂；家长是冰箱，孩子就是冰块！

此三件事是最教育的三件事！

因为教育即生长！

谨此三点，

说“停课不停学”感悟

给家长、老师、学生听

 

2020．02．25早晨于太湖老家

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