擦亮每个日子 呵护每个生命——让“晨诵、午读、暮省”成为儿童的生活方式

张念花

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　　2020年2月24日，新教育路上，八小人在行动，相约CCTalk，不见不散。

　　朱雪晴，高级教师，杭州市教坛新秀，杭州市优秀教师，杭州市语文学科带头人，银河实验小学党支部书记兼副校长，因为坚信教育是一份温暖而美好的大业，几十年来，始终全心热爱，坚信教师当是无可替代的稀缺品，学生是独一无二的生命个体。

　　书香浸润着银河校园每一个角落，阅读浸润着每一位银河人的心。“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”银河2010年开始的主题为“十个月 十品性”的德育课程开启了银河的“儿童课程”，“晨诵、午读、暮省”是儿童课程的关键词。

　　新教育晨诵注重的是“诵”，目的在于让孩子们养成一种与黎明共舞的生活方式，在霞光和诗意里 ，领略母语美。“午读”体现在师生之间，亲子之间，孩子与孩子之间甚至老师与家长之间的共读，实现真正的共同生活，彼此之间相互传递着的快乐和智慧是一种幸福。“暮省”是当一天的学校生活结束时，能够思考与反省自己一天的生活，并且用随笔、日记等形式记录下来。

　　与黎明共舞，希望孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞 ，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，创造积极明亮的精神状态，开启一天的学习。

　　晨诵的诗歌必须是优美典雅的、天真纯净的、奋发向上的，更重要的是儿童以当下的经验能够感受得到的。意义深远的诗，能够让孩子一下子感觉到它的力量与美 ，每一次朗诵都会带来新的感悟，而从新的感悟中又将萌生出新的力量与美。

　　仪式关乎内心，新教育重视仪式。晨诵仪式，强调晨诵开始的开启诗，强调诗歌中优美诗句和师生自身的生命碰撞，不断进行追问，为朗诵者心灵注入引领的力量。

　　“午读”是以适合孩子当下的古今中外的经典读物为主的共读。共读丰富了幼儿的心灵，通过主题探讨，孩子在经典阅读中陶醉、成长。共读的认知和交流成为童年快乐生活的部分，创造了共同的语言与密码。

　　“读写绘”是阅读、绘画、 文字相结合的方式。对于低年级的孩子可以把看到想到的东西，通过绘画的方式表现出来，图画的文字部分，可以让父母配合完成 ，变成可以写写画画的作业本 。这些痕迹都是阅读的痕迹 ，是心灵的诗痕，帮助孩子收藏起来，作为他们诗歌之旅的记录 ，也作为他们人生成长的见证。

　　起航新教育，让我们共同“过一种幸福完整的教育生活”，能够在现实的土壤上，找到一种诗意栖居的生活方式，从而创造幸福完整的人生。