<h3> 为孩子找到最适合的书，为孩子提供最便捷的书！那我们如何才能做到呢？伴随着窗外淅淅沥沥的小雨，我们再次相约朱雪晴老师，继续学习第四讲《儿童课程:晨诵 午读 暮省》相信从她今晚的分享中我们会寻找到答案！</h3> <h3> 有了书还不够，如果只让书静悄悄的躺在书柜里，之前的努力全都付之东流，那么老师该如何引导学生呢？朱老师提到了新教育的儿童课程：晨诵 午读 暮省。那什么是<span style="line-height: 30.6000003814697px;">晨诵 午读 暮省呢？如何去做呢？让我们继续跟随朱老师的脚步前进！</span></h3> <h3> 我们提供给孩子们的东西，他们是否真的都消化了？我们让孩子读的，背的，抄的，他们是否都真的感兴趣？我们安排的晨诵真的符合孩子的年龄特点吗？朱老师为我们推荐了一些不太一样的东西，分别介绍了日本女诗人金子美玲、美国诗人谢尔.希尔弗斯坦、“中国的花婆婆”方素珍、台湾诗人谢武彰的作品，通俗易懂，孩子一看到就喜欢上，并不用老师特意去教孩子们怎么读。</h3> 这是银河实验学校老师孩子们每天进到校园听到的第一首歌。哇，大家都觉得好美的一天开始了！心中一下子充满了力量，充满了希望，充满了向往！逐渐陶醉歌声之中，好想此刻能与自己班里的娃们一起在教室里边听边唱，定会是一幅美好的画面！<h3><br></h3> <h3> 朱老师向我们示范了银河实验小学从互道一声早安开始诵读，用最动听的声音开启美好的一天！</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 男女生配合读，师生接读</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">《</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">爱</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">读书的树叶</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">》，然后稍加改变，就变成了：</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">爱</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">读</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">书</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">的</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">（ </span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">）呀！让孩子们任意发挥，变成了当下班里孩子的阅读，鼓励孩子爱读书的兴趣。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span></h3> <h3> 说完晨诵，那午读又该遵循什么原则呢？又是怎么开展的呢？通过主题探讨、角色扮演让孩子们更能有所悟，有所悦。</h3> <h3> 晨诵，午读都介绍了，那什么又是暮省呢？又怎么做呢？低段、中高段的孩子暮省的方法并不一样。低段的孩子正是创造力、想象力最丰富的时候，书写、语言表达能力还不行，所以可以抓住关键期让孩子读写绘。中高段的孩子已经可以用写表达自己的感受了，所以可以写博客、小报、个人成长记录。不管是老师还是家长对于孩子暮省的作品都要给予孩子正面肯定的评价，不要打击孩子的积极性。</h3> <h3> 让阅读像呼吸一样自然，唐莹老师的向阳花苑的阅读故事分享让我们更加的清晰了孩子读书的对口，合胃，养心。</h3> <h3> 最后朱老师做了一个“共读共写共同生活”的总结，把最好的书籍给美丽的童年，把最好的时间给最重要的阅读。朱老师的分享让我们获益匪浅，相信在新教育的引领下，教师孩子都能过上一种幸福完整的教育生活！</h3>