[战役情担使命，迎春风育桃李】七年级第二周线上教学工作总结

冯新朝

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      迎着二月的脚步，尽管冠状病毒的余威还未完全退却，但万紫千红的桃李已装点了娇媚的春色。迎着缕缕春风，我们绽放了自信的笑容，迎着一缕缕春光，我们正奔忙在2020年全面建成小康社会的道路上。       奔跑在全面建成小康社会的大道上，我们与病毒作战，坚决打赢疫情防控阻击战；我们与时间赛跑，坚决做到停课不停学。    七年级各位老师制定了详细的教学计划

七年级数学学科2月10日至2月16日教学计划

（发布人：段长江）

日期 预习 课程 作业
2月17日 梳理出自己周考中
不会的试题，做上记号 评讲周考试卷 订正周考试卷
并做题巩固
2月18日 预习课本11至13页完成四清导航11至12页习题 教师讲解本节课并评讲
四清导航11至12页习题 完成课本第13页1,2,3题。

2月19日 预习课本16至17完成四清导航13至14页习题 教师讲解本节课并评讲
四清导航13至14页习题 完成课本第18页练习1,2题
2月20日 预习课本第17页问题2完成四清导航15至16页习题 教师讲解本节课并评讲
四清导航15至16页习题 完成课本第18页习题1至4题
2月21日 订正纠错 T周清考试
2月22日、23日 完成四清导航周清二


备注： 1. 教学过程中突出重难点，在有限的学习环境下最大程度掌握本节课知识。
2. 通过直播讲解知识点，通过视频会议师生互动答疑解惑，通过上传作业图片督促学生做题学会应用及知识掌握情况。。
3. 督促学生完成当天学习，并进行合理评价。
                                        陶湾中学七年级数学组
                                               2020年2月16日

七年级英语学科2月17日至2月23日教学计划

                （发布人：柴艺帆）

日期 早读 课程 作业
2月17日 讲解本册书U5T2SA内容 完成配套习题
2月18日 熟读并背诵TOPIC2单词 讲解本册书U5T2SB内容 完成配套习题
2月19日 讲解本册书U5T2SC内容 英语书法
2月20日 熟读并背诵U5T1SA、U5T1SB内容 讲解本册书U5T2SD内容 完成配套习题
2月21日 TOPIC2周清 英语阅读
2月22日、23日 完成周末练习


注： 1. 教学过程中突出重难点，在有限的学习环境下最大程度掌握本话题知识。
2. 通过平台练习听力、跟读、抽查单词词组并进行适当的阅读练习。
3. 通过直播讲解，知识点及时总结给学生，利用好家校本。
4. 督促学生完成当天练习，及时反馈，并进行合理评价。

七年级道法第二周教学计划

（发布人：贾 强）

1.看电子教材第一课第二节：成长的不仅仅是身体
2.看视频
3.完成出示的问题
4.要求把问题和答案抄在本上
5.在钉钉群里家校本提交
6.对学生找出的答案进行批改并公布正确答案
7.学生对本节课问题进行记忆，家长检测
七下道德与法治
第一课第二框 成长的不仅仅是身体
1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？
答： ①发展独立思维
②培养批判精神
③开发创造潜力
★2．如何认识思维的独立?
答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，
②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，
③同时接纳他人合理、正确的意见。
★3．思维的批判性有什么意义？
答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。
★4．如何培养批判精神？
答：①对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。（思维的批判性的表现）
②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
★5．如何开发青春的创造潜力？
答：  ①敢于打破常规，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，
③尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。
6.为什么说创造离不开实践？
答：①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。     利用钉钉群进行课堂指导     早读任务布置  家校本作业提交与批改     大部分老师都开始使用直播，以提高教学效率和孩子们的学习效果。   正在直播的周老师 为了尽早让孩子们用上纸质书籍，在学校的安排下，我们审慎进行，分时段，控人数，将纸质课本发放孩子们手中。 一周教学结束，老师们为了进一步优化教学，针对一周的情况作了认真的总结分析。 (七一、七二班英语 任课教师：王保国）
1、通过一周的学习，不管是老师还是学生，都已经熟练掌握学习软件的使用方法，老师的直播更加顺畅，学生也能按时顺利上线学习提交作业。使课堂更加顺畅。但是也会出现一些新的问题。
2、学生不能达到全员参与课堂。学生自律性较差，签到不及时，或者只签到不听课，点名提问不给老师连麦，假装听不见或者网卡，课堂反馈无从进行，学生差异性大，有些问题优秀生一听就会（或者不听就会），但对于中等偏下听几遍都不会，差生就更不用说了，令人崩溃。总之不能做到因材施教，课堂效率低。老师感觉很无助。
3.作业方面，作业提交较慢，经多次催促交不齐。作业批改难度太大、工作量大，改完两班周考试卷感觉到头昏脑涨，很多也看不清楚他们拍的照片，有的甚至拍的全是花了的照片，什么都看不见（不只是做的太差，或者是不会拍）总之，效果不好。
4.存在问题：通两周的网上学习，学生的新鲜感已经没有了，由开始的积极学习向被动学习变化，缺乏有效督促和监管（老师不能面对面，学生自律性较差，家长忙和缺乏耐心，网络诱惑大）。造成学生的学习效果大打折扣。

（七三、七四班英语 任课教师：柴艺帆）
1. 通过第一周对教学平台软件的摸索，逐渐熟练，按计划完成了第二话题的教学任务。
2.大多数学生能够按时提交作业，但作业效果一般，仍有部分同学不提交作业，多次提醒，仍然没效果。
3.英语学科，需要单词领读，听听力，虽然把这些内容发给了学生，但效果一般，学生自己在家缺少了自学的安静环境，不愿意自己去跟读，听听力。
4.可以把每课时重难点总结，让学生自行背诵并按要求完成教学内容。
（七五、七六班英语 任课教师：张琳琳）

1、教学内容：Unit5 Topic2
2、教学策略：预习完成教学单自主学习-直播讲授课程-完成练习
3、存在问题：大部分同学能按老师要求进行各项学习活动。但仍有个别同学不能按时上课，作业上传不及时或者敷衍应付，多次在钉钉和微信群里提醒仍无动于衷。
4、应对措施：对不按时上课，不交作业同学及时在班级群里通报批评。加强线上学习管理，提高教学效果。
        （七一、七二班语文 任课教师：张丹丹）
1.经过一周的操作练习，在第一周出现的操作问题已经基本解决了，不管是学生还是老师都能够顺利流畅操作，节省了时间
2.但是这一周比着前一周，学生对这种形式的新奇感已经大大减弱，参与度有些降低，甚至有个别学生多次不参与课堂，多次点名批评教育都不听，很无力。
3.作业方面，比上周会好点，上交率还是不错的。
（七五、七六班语文 任课教师：冯新朝）
转眼间，第二周的教学工作已画上句号，回顾这一周的教学工作，虽说比第一周更加顺利，但明显的效果仍不太理想，现对一周以来的教学情况总结如下：
1.教学计划落实情况：一周以来，按照教作息时间和课表，圆满完成了教学计划，应该说基本上能够在学校的同一部署下，按时进行视频会议和直播、收交作业，包括周清、作文写作、星期天作业，基本上能够顺利进行，也取得了一定的效果，本周主要完成了《木兰诗》的学习。
2.学生参与度：因为采用网上授课，失去了对学生的实时监控，加上个别家长对线上教学仍持观望态度，对孩子的监管缺失，本周的视频会议每班总有3到7人不能按时参会，尤其是直播，每班的参与度仍是只有25人左右，有10人左右对直播的态度不够积极，对于讲授的新课和布置强调的内容掌握不好。作业方面，每班有2到3人总是不能按时提交作业或是不提交作业，也有1到2人作业根本不符合要求，在提交时家长也不进行督促把关。
3.教学效果：这两周的教学，基本上是60%左右的学生能够完全按学习质量要求去做，而40%左右的学生自觉性差，更有10%的学生我个人认为虽然完成了有关环节，但是是没有学习效果的。这就造成了学生学习效果的差异更加明显，两极分化更加严重。
4.下一步改进措施：要进一步压实家长对孩子的监管责任，让家长成为孩子的家庭教师，以更好的落实教学任务；要进一步优化教学内容，尽量安排易学、乐学、易查的学习内容，尽量不安排无法及时检查学习效果的学习内容；要更加频繁地突击检查考勤，并加大通报的力度，使直播课真正让学生彻底观看；作业检查和批改要进一步细分等级，进一步做好表优和辅差工作，加强针对个别差生的辅导和督查；在熟悉了网络平台使用后，要开始培养课代表、组长的能力，让他们成为自己的得力助手。

（七一、七二、七三班道德与法治 任课教师：贾 强）
网上教学已经进行了两周了，感觉效果稍好点，但任然不太乐观，具体表现在：
1.网上掌握比以前熟练，但是出现当节完不成任务现象2.感觉部分学生家长不太重视，缺少有效监督手段，不能肯定学生是不是在按时学习3.部分学生作业不能按时完成，督查几次也无动于衷。作为老师，也只能尽自己的努力，再想办法，给家长学生联系，网上提问等方式，最大限度调动他们的积极性，提高学习效率。愿疫情早日结束，尽快返校，面对面和学生一起学习。

网上教学已经进行了两周了，感觉效果稍好点，但任然不太乐观，具体表现在：
2.网上掌握比以前熟练，但是出现当节完不成任务现象2.感觉部分学生家长不太重视，缺少有效监督手段，不能肯定学生是不是在按时学习3.部分学生作业不能按时完成，督查几次也无动于衷。作为老师，也只能尽自己的努力，再想办法，给家长学生联系，网上提问等方式，最大限度调动他们的积极性，提高学习效率。愿疫情早日结束，尽快返校，面对面和学生一起学习。

（七四、七五、七六班道德与法治 任课教师：张宇峰）
1、线上教学缺乏有效的监督和检测手段，不知道学生究竟学得怎么样。
2、线上学习有可能让学生玩手机和玩电脑“合理化”
3、部分学生完不成学习任务多次提醒无动于衷。
4、希望疫情早日过去，让我们的学习生活早日步入正轨。

（七一------七六班历史 任课教师：周国强）
1、这一周，丁丁软件应用的操作问题已基本熟练，学生也大多都会应用软件，个别家长及学生提出的操作问题，也给于解答解决。
2、主要问题还是参与度，经过第一周，随着学生对网课形式新奇感的减弱，参与度反而有些降低，甚至有些学生根本就不参与上课，有些乘机打游戏，根本不知道学生的学习专心与否，农村家长对孩子的监管也很有限，还有个别家长放任不管，点名批评几次，犹如打在棉花上。
3、作业完成情况是几家欢乐几家愁，大多数同学都能按时完成。我及时批改，并评出优秀作业48份，榜样引领。但各班总有几名同学催促几次，仍无动于衷，还有些同学纯粹应付，发现个别同学上传的是别人的作业。各班作业情况也不平衡，上周，一班、六班完成较好，三班未完成人较多，微信、丁丁催促几次，仍还有9人没完成。

（七一------七六班地理 任课教师：宁鹏凌）
1.教学内容：《亚洲第二课时》。《日本》
2、教学策略：课堂教学以学生自学为主，按照课堂流程，“自主学习-预习课文-完成导学案”。
3、存在问题：仍然有少部分学生上课迟到，极个别人未上课。另外两次作业提交能达到90%以上。相比第一周学生学习情况有所提高。
4、应对举措：针对每次迟到缺课同学，以及作业不能完成及时提交或假提交同学已经及时给予通报批评，并且及时反馈到微信群。
（七一------七六班生物 任课教师：陈晓丽）
1.教学内容：《人体概述和人体需要的主要营养物质》。
2、教学策略：课堂教学以学生自学为主，自读预习--观看微课--完成教学单。
3、存在问题：大多数学生都能认真，按时完成。但仍然有个别学生不提交作业。本周第一节提交202份，第二节提交198份。其中有3名同学从未交过作业，我已通过钉钉群和微信群多次通知，另外还存在私下互传作业现象，有4个学生作业的笔迹是一样的，我已经及时警告并通报批评。         踏着春风春雨润物无声的节拍，我们默默战斗在钉钉、微信中，我们用一个个字符、一节节直播、一行行作业、一句句叮咛，守护着我们的三尺讲台，展望我们眼前的一片桃李芬芳。我们惟愿：国泰民安，与我们的每一名孩子长相厮守！